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於境外,使之一蹶不振,可借鑑也。〃上述深刻入理的分析,嚴密的論證,與其說是一篇序言,不如說是一篇精彩的軍事論文。
1924年蔣介石任黃埔軍校校長期間,增補第十三章《治心》,並作序言,名曰《增補曾胡治兵語錄》,印發黃埔軍校〃人各一編〃。然蔣補《治心》一章,實為儒家修身養性之道,且冗雜離治兵甚遠,大不如蔡鍔所選精練。
曾、胡軍事思想是在鎮壓太平天國革命戰爭中形成和發展起來的,既有反動成份,亦有虛偽之言。但他們同是書生從戎,〃儒將〃治軍,熟悉歷史和兵法理論,注意吸收古代優秀軍事思想並運用於實踐,所以其中不乏有借鑑價值的觀點。
在治兵方面,主張恩威相濟,〃帶兵之道,用恩莫如用仁;用威莫如用禮。〃既強調仁愛士卒和民眾,〃吾輩帶兵,如父兄之帶子弟一般,無銀錢無保舉尚是小事,切不可使之因擾民而壞品行。〃〃愛民為治兵第一要義。〃又強調令行禁止,賞罰嚴明,用兵〃先明賞罰〃,〃號令未出,不準勇者獨進;號令既出,不準怯者獨止。〃重視將帥的選拔和修養,認為,〃兵易募而將難求;求勇敢之將易,而求廉正之將難。〃〃求將之道,在有良心,有血性,有勇氣,有智略。〃尤其重視智略,認為〃兵事不外奇正二字,而將才不外智勇二字。〃〃智多勇少,實力難言;勇多智少,大事難成。〃重視人的作用,認為〃國家之強,以得人為強〃,〃得人者昌,失人者亡。〃反對對人求全責備,主張用人所長,〃用人不拘定一格,而薰陶裁成之術,尤在用人者運之以精心,使人人各得顯其所長,去其所短而已。〃對將帥主張以誠相待,〃馭將之道,最貴推誠,不貴權術。〃強調練兵要嚴格,以〃養其精神,煉其體魄,嫻其技術。〃認為〃治軍之道,以勤字為先〃,〃必以苦其心志,勞其筋骨為典法〃,〃久逸則終無用處。〃在戰略戰術方面,其主要思想是〃慎〃和〃穩〃。主張寧可幾個月不開一仗,也不可打無計劃安排無準備的仗。強調行軍以〃穩〃字為先。反對輕易踏險,輕用奇謀。強調〃以靜待動,先謀後戰,穩紮穩打。〃認為〃交戰宜持重,進兵宜迅速,穩紮猛打,合力合枝,足以括用兵之要〃。主張後發制人,反對不能制人的〃先發〃,但是不是一概反對先發制人,主張把兩者結合起來,〃先發〃、〃後發〃要看具體情況如何來定,認為〃權不可預設,變不可先圖,與時遷移,隨物變化,誠為用兵之至要。〃曾、胡是近代史上的反動人物,其言論中存有糟粕是必然之事;蔡鍔作為資產階級民主革命家,稱太平天國為〃粵寇〃,對曾、胡大加讚美,這是時代和階級的侷限,既應該批判,又應該曲諒。另外需要指出的是,蔡鍔在本書序言中,將曾、胡譽之為〃中興名臣中錚皎者〃,〃懿行嘉言,皆足為我師資。〃要人們〃細加演繹,身體力行〃,然而窺其本意,並非完全出於為曾、胡立言的動機,主要是有感於民族危機的嚴重,希望藉此能對新軍的訓練有所〃挽回補救〃。
《曾胡治兵語錄》問世後流傳甚廣。1917年於上海公開印行,梁啟超親為作序。1919年李根源於廣州重印。1924年蔣介石增補後再版。1943年八路軍軍政雜誌社編輯《中國軍事思想叢書》,將《增補曾胡治兵語錄白話句解》收入出版。現在流行的主要版本有1917年鉛印本、1922年鉛印本、1937年馮治安鉛印本、1941年中興書店《古代兵經》本等數十個版本。
第四章陣法類
第一節概述
陣法起源很早,相傳〃黃帝按井田作八陣法,以破蚩尤〃(《兵略纂聞》)。自有軍伍,即當有陣法,但上古荒邈,陣法不傳。春秋時代,史書偶有記載,如《左傳·桓公五年》有鄭為〃魚麗之陣〃,《周禮·大司馬》有〃平列陣,如戰之陣〃,《孫子》有〃長山之蛇陣〃,然語焉不詳,其制不明。
戰國時代,關於陣法的記載增多,如《孫臏兵法》有《八陣》和《十陣》兩篇,《八陣》論述用〃八陣〃作戰,要根據敵情和地形確定戰法和配備兵力;《十陣》論述方陣、圓陣、疏陣、數陣、錐行之陣、雁行之陣、鉤行之陣、玄襄之陣、火陣、水陣等十種陣法的特點和作用。《六韜·虎韜》有《三陣》篇,即所謂〃天陣、地陣、人陣〃,論述佈陣要根據天象、地形和敵我情況。《後漢書·禮儀志》有〃孫吳兵法六十四陣〃之說,說明漢時,陣法演變已有六十有四。但漢以後,《孫臏兵法》失傳,古書對陣法記載缺略,後世一些學者便懸測臆說,又以陰陽五行相附會,使古代陣法愈演愈繁,愈病癒玄,令人惑悶莫解。如對八