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的內容，既談不上理解也沒有什麼興趣，那只有靠死硬背了，如電話號碼、某個難讀的地名譯音。而死記硬背的效果是有限的。這時，你不妨採用一下聯想。柏拉圖這樣說過：“記憶好的秘訣就是根據我們想記住的各種資料來進行各種各樣的想象力………………”
想象力無須合乎情理與邏輯，哪怕是牽強附會，對你的記憶只要有用途都可以進行。比如你要記往你所遇到的某人的名字，那麼，也可用此法。
愛迪生的朋友在電話中告訴他電話號碼是24361，愛迪生立刻說：記住了。原來他發現這是由兩打加19的平方組成的，所以一下子就記住了。當然這種聯想要有廣博的知識作基礎。
我們的想象力是根據空間或時間上的相近事物，容易在人們的經驗中形成聯想來進行的。也有時利用同音、近音、同義、近義等等語言的特點來進行的。讓我們來做一個小實驗下面有一組單詞，你用心看兩分鐘，目的是儘量記憶。
上衣木夾車燈點心
辦公桌花邊米飯釣鉤
帽子信封房屋紐扣
貓電話機錢鉛筆
襪子書仙人掌鰻魚
如果讓你順次序把它們默出來，你會發現，許多都忘記了。為什麼呢？方法不對。如果運用想像力，問題或簡單得多。你不妨設想這麼一個荒誕的故事：
有一頂帽子，它底下放一部電話機；電話機上盡是刺，因為這是仙人掌；拿這個仙人掌聽筒的人確實不方便，何況他的嘴裡還塞滿了點心。點心裡有一個小信封，拆開裡面還有錢。錢上印一條鰻魚，忽然這條鰻魚變活了，鑽到辦公桌下。原來這辦公桌是所房屋，其煙囪是支巨大的鉛筆，它像火箭向上升起，落到上衣上。上衣有花邊，中間有紐扣。但上衣口袋是穿的，鉛筆漏到地上的襪子裡，襪子夾著木夾。忽然鉛筆又飛走了，飛到貓吃的米飯碗裡。貓正蹲在一本書上。它一受驚就逃出門外，被一盞車燈照射。它向前一撲，恰巧被車前的釣鉤鉤著了。
這樣的想象力當然是非常古怪、荒唐，因為這些畫面太多不出現在現實中，就是童話中也很少有。但因為這想象力僅是為了把一些事物從外表上把它們湊合在一起，不需要任何思想內容，也不要起碼的邏輯，完全為了幫助記憶。
如果記憶的物件比較抽象，你不妨多花些功夫，先把它們轉化為具體的形象。例如要記比利時的工業種類，其中有冶金業、鋅和鉛的工業、陶器工業、玻璃製造業………………
你先把治金業想象成一座火爐，鋅自然是一個電池了，鉛則可想成一個運動員用的鉛球，然後是陶壇（陶器工業）、杯子（玻璃製造業）等。
接著你便可以開始馳騁你的想象了：高爐產生了一個個電池，裝在手電筒中照著一個人推鉛球，鉛球一擲，擊碎了前面兩個陶壇及杯子………………
不要怕建立大膽的、甚至是愚蠢的聯想，更不要不怕有人因感到驚訝而出現一些諷刺，重要的是這些形象在腦中要清清楚楚，盡力把動的影象與不同的事物聯結起來。如果能經常這樣運用，你就會大大加強記憶的。
另外，比聯想更進一步的，是發展想象力。想象力不但可以使我們記憶的知識充分調動起來，進行融會、綜合，產生新思維活動，而且可以反過來使原來的知識記憶得更牢固。
總的來說，想象力是改造舊形象、創造新形象的能力。你想測定一下自己的想象力嗎？下面介紹一種小遊戲：把一滴墨水滴在白紙上，然後用力將壓成許多不規則的墨跡，據其形狀試試你能想象出多少名稱。
在柯南道爾的《福爾摩斯探案全集》中，福爾摩斯憑著驚人的記憶力，加上運用豐富的想象力破了許多案子。書中的福爾摩斯說過這麼一段話：“一個邏輯學家不需要親眼見到或者聽說過大西洋或尼亞加拉瀑布，他能從一滴水上推則出它有可能存在。所以整個生活就是一條巨大的條鏈條，只要見到其中的一環，整個鏈條的情況就可以推想出來了………………比如遇到一個人，一瞥之間就要辨識出這個人的歷史和職業。這樣的鍛鍊看起來好像幼稚無知，但是，它卻能使一個人的觀察能力變得敏銳起來，並且教導人們：應從哪裡觀察，應該觀察些什麼。一個人的手指甲、衣袖、靴子和褲子的膝蓋部分，大拇指與食指之間的繭子、表情、襯衣袖口等等，不論從以上所說的哪上點，都能明白地顯露出他的職業來。如果把這些情形聯絡起來，還不能使案件的調查人…更多精彩全本小說到：（炫）恍（書）然（網）…大悟，那幾乎是難以想象的了。”
