把孩子培養成學習的天才

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多少方法和手段。但是，從家庭教育的角度入手，培育孩子的這幾種智慧，最主要的方式依然是從培養五種積極性入手。

４。２培養觀察能力從何入手

具體到觀察能力，就是要培養孩子觀察方面的向上積極性，觀察能力的增強意識，增好意識；培養孩子在觀察方面的興趣；培養孩子觀察的自信；培養孩子對觀察的注意力；培養孩子對觀察力的自我塑造、訓練的毅力。

培養孩子的觀察能力，家長可以使用多種方法，許多書籍介紹了一些具體的手段。這其中最重要的、貫穿這些手段中的奧妙本質，是培養孩子的五種積極性。

觀察興趣的培養

所有學齡前孩子的家長都會有這樣的體驗。今天帶孩子出去玩了。你問他，天空是什麼樣子的？他看了一眼，做了個描述：天上飄著幾朵雲，天是藍色的。雲像什麼呀？他說雲像棉花，像雪，像山，像駱駝。

他把這個觀察告訴你了，你就以為已經培育了孩子的觀察能力嗎？不能說一點沒有培育，只是這個培育作用不大，效率也不高。

因為最重要的一件事情沒有做，你應該對他的觀察立刻做出欣賞、誇獎、鼓勵。你要說，寶寶，你對天空的觀察真仔細，真清楚，真形象，真生動，比爸爸觀察得好，比媽媽觀察得好，比我們都觀察得好。

這樣，他觀察的行為才能夠變為觀察的興趣。

否則，你即使經常訓練他，他也有些能力了，但是他對觀察有點厭倦，他會想，你老讓我觀察干什麼？

如果你在培養孩子的興趣，那麼，不需要幾次觀察訓練，就能夠在一個幼小的心靈中塑造出觀察的興趣。

一旦形成興趣，你不去訓練，他自己就很愛觀察。觀察完了，還願意對你描述，描述完了以後往往還用眼睛看著你，等待著你的欣賞和誇獎。

第14節：競賽意識的培養

訓練觀察能力，首先就要訓練孩子在觀察方面的興趣。僅僅把這一點做好，你就發現孩子其實是特別愛觀察的。

觀察能力就這樣培育起來了。

興趣五歲建立，三歲建立，一旦建立起來，就會源源不斷地自我發展。建立不起來，你使勁訓練，效果並不一定好，甚至還可能產生逆反。

競賽意識的培養

以此類推，在觀察方面的向上積極性，就是由觀察之間的比較造成的。

你欣賞他，誇獎他，你還可以訓練他的弟弟妹妹，訓練和他一起玩耍的小朋友。寶寶你說完了吧？再讓芳芳說一說。芳芳把天空的雲朵描述了一番。

這時候你就要說，寶寶觀察得很好，芳芳觀察得也很好。把每個孩子的特長都說一說。這時候，你的寶寶不僅受到了欣賞和誇獎，他還找到了在觀察方面的競賽意識。

孩子希望觀察得更好，把別人的優點也學到，這種向上的積極性一旦產生，就在觀察興趣的基礎上，又產生了觀察能力的向上追求更高目標的慾望。這時，孩子在觀察方面的發展，應該說有著非常大的動力。

觀察自信心的培養

家長接下來要注意的是，培育孩子的自信。

要讓孩子充分感受到，自己的觀察能力是非常出色的。讓他覺得自己善於觀察，走到哪兒都能把環境觀察得特別仔細，描述得特別清楚。如果孩子自信心建立了，他的觀察能力的發展就有了更大的積極性。

觀察注意力的培養

家長還要培育孩子什麼呢？

觀察需要注意力集中，但孩子並不是從來都會注意力集中，注意力也不是從小到大都一樣，它會逐步發展。

如果他這次觀察特別認真，你不但鼓勵他觀察的興趣，他的向上的競賽意識，他的自信，還要特別欣賞他觀察方面的注意力的集中。

他在觀察一個事物時注意力的集中，這種狀態本身要欣賞和誇獎，引導他善於集中自己的注意力。

毅力的培養

再往下，你就要透過你的欣賞、誇獎，透過你的心理暗示，透過你的描述，培育他在觀察方面的毅力。

孩子和其他同學比賽，不是成績最好，這時候，你還要讓他有毅力。因為不僅是孩子，任何人都不能只在順利的誇獎中成長，還要接受挫折教育。

如果他在十次觀察中受到九次欣賞和誇獎，只有一次對他略做一點批評，一點補充，他又能經受這種批評和補充，這種挫折的教育和毅力的教育特別重要。

最重要的是他經受這種挫折，經受這種批評