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上。晚飯後，姥爺經常帶婷兒到山坡上去散步，姥爺就像我在成都所做的那樣，看見什麼就教婷兒什麼。
剛開始，婷兒有點怕姥爺，但很快就喜歡上他了。姥爺也很喜歡婷兒，他們倆只要在一起就笑聲不斷。姥姥在信裡寫道：
今天晚飯後，婷兒和姥爺到山上去撿松果，收穫不小。婷兒撿了松果，還做了一首詩：
松果松果你別躲，
撿回家去燒煤火，
煨的排骨香又香，
三人吃得樂呵呵。
姥爺是個多才多藝的學者，他不僅教婷兒編順口溜、編謎語、背古詩、背乘法表，還教婷兒英語和畫畫。鄂西大學往後幾公里的山上掛著幾條小瀑布，水源來自山腰上的“龍洞”。抗日戰爭時期，國民黨元老陳誠在龍洞附近修了一座別墅，這個未經開發的溶洞因此而聞名於恩施。一個星期天，姥爺特地帶婷兒到龍洞去玩了大半天，他們帶著畫筆，又是爬山，又是寫生，不知有多快活。
從那天起，和姥爺一起爬山就成了婷兒最喜歡的活動。“六一”兒童節，姥爺帶婷兒跑了不少路去爬城東的五峰山。婷兒和11歲的鄰居小姐姐一直爬上山頂的連珠塔頂層，極目遠眺，真切地體驗了一次“一覽眾山小”的意境。回來後婷兒精神好極了，在陽臺上蹦蹦跳跳的，直說連珠塔不高，一點也不累。姥爺卻累壞啦！
我認為，經常登山望遠對她日後反覆聽到的提醒“不要做井底之蛙”，有很強的反證作用。在成都，就很難有這樣的登高機會，就是登上了摩天大樓，視野也沒有山頂廣闊，而且坐電梯登高，也體驗不到奮力向上終於成功的喜悅。
姥爺在陽臺上種了一些花，有一天，姥爺發現一隻蝴蝶在一盆花上產了一些卵，馬上叫婷兒來看，從此，每天觀察蝴蝶卵的變化就成了爺孫倆的一大趣事。婷兒就像我小時候養蠶一樣，驚喜地關注著蝴蝶由卵變成毛毛蟲，又由蟲變蛹，再由蛹化蝶。姥爺則在觀察過程中給婷兒講授了許多生物學方面的知識。婷兒進中學後，生物課學得很輕鬆，跟她從嬰幼兒時代就經常觀察動植物，形成了對生物學知識的敏感性，是分不開的。
5歲的婷兒對姥姥的模仿也上了一個臺階，姥姥在信裡寫道：
。。。。現在我早上上街買菜，給婷兒留個字條，她就不哭，起來自己穿衣服。下午她上幼兒園，我在睡覺，她也要給我寫個字條。她說園字不會寫，我說你就畫個○吧！結果幼兒園寫成了“又兒○”。
當然，婷兒還是太小，不懂事，姥姥姥爺也想了不少辦法來調教她：
。。。。婷兒拿剪刀把新門簾剪了一寸長的口子，我罰她在廁所關過10分鐘。
。。。。她表現得好，每天都給她獎勵一個紅蝴蝶貼在日曆上，4月份是從6號開始的，婷兒共得了13個紅蝴蝶，5月份她計劃要爭取得28個紅蝴蝶。她吃飯有些調皮，我們就選她當“席長”。這樣她吃飯就好多了。
。。。。姥爺沒有打過婷兒，只是婷兒犯了錯誤，姥爺對她的態度很嚴肅。老爺說她的優點是是非分明，她錯了，她承認錯誤，但不能冤枉她。姥爺說婷兒的性格是可貴的。
。。。。昨天婷兒還到學校收發室給姥爺拿回報紙和信。姥爺說：婷兒要接走了，我真是捨不得！
6歲拍電視，出演《桃花曲》
1986年秋天，我終於以優異成績結束了電大中文專業的學習，把婷兒接回我的身邊。半年後，婷兒偶然遇到了一個真正的挑戰：在衛生部和四川省人藝合拍的公益片電視劇《桃花曲》中扮演小主角“小英”。
那是婷兒快滿6歲的時候，有一天早上她流鼻血沒去幼兒園，在我的辦公室見到了導演陳福黔。導演問她叫什麼名字，她把紅紅的蘋果臉一揚，說：“我叫劉一婷（婷兒4年級才改叫劉亦婷），你就叫我婷婷好啦！”導演喜歡婷婷天真活潑、聰明大方，見她的個頭長得也像一年級小學生，當場提出讓婷兒來演女主角桃花的女兒小英，並簡單扼要地講述了《桃花曲》的故事：
小英的爸爸死後，奶奶從麻風病院回家了，村裡的大人孩子都不相信奶奶不會傳染人，像討厭瘟疫一樣歧視躲避小英家的人。桃花媽媽不肯丟下奶奶不管，愛她的人也不敢娶她。後來，由於小英的原因，桃花媽媽和小英的司機“大朋友”（由大明星張國立出演）產生了真摯的愛情。。。。
我和婷兒覺得小英的形象挺可愛的，便高興地答應了導演的邀請。幾天後，我分別向單位和幼兒園請了半個月的假，陪著婷兒和劇組一
