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，並且獲得更透徹的理解。
（3）強調！要強調重要的詞，即強調那些對你或你的聽眾是重要的詞，例如，“你”這樣的詞。
（4）暫停！在書面文字中需要用頓號、逗豆、句號或其他標點符號的地方，你在迅速講話時，主要在這些地方作出適當的停頓。這樣，你就可以獲得戲劇性的靜默效果。這樣，聽眾就能趕上你所表達的思想。在你想要強調地詞後面停頓一下，就能起到強調的作用。
（3…U…W…W）使用的聲音帶著微笑。這樣，你大聲而迅速地說話時，就能避免發音粗啞。你如面帶笑容，眼含微笑，就能使你的話音包含著微笑。
（6）改變聲調！如果你講話的時間較長，這一點就很重要。記住：你能改變音高和音量。你能大聲講話，如果你願意的話，你還能間歇地改變成談話的語調和較低的音高。
當你鎮定自若以後，你就能用熱情的、談話的語調講話的了。
立即行動 在前面，你已經讀了富蘭克林所用過的13 條定律。這兒，你已經知道了熱情是富蘭克·貝特吉所用過的13 條定律中的第一條定律。你知道：“積極的心態”是17 條成功定律中的第一條。
因此，如果你還沒有照富蘭克林的方法去做，那麼，你就開始實踐這17張卡片中的第一張所示的定律。接著，把其餘的成功原則都寫在卡片上，逐一實踐。
這時你根據自我發動警句“立即行動！”而作出的行動，會毫無疑問地證明你能激勵自己。你能！如果你特意激勵自己，你就會發現，激勵別人也是很容易的。
激勵自己和別人，這樣，你就準備好了開啟成功城堡的鑰匙。
第六章 培養領導才能
衡量一個領導人物的成就大小，要看他的信念的深度、雄心的高度、理想的廣度和他對下屬的愛的程度。
第一節 什麼是領導才能
領導才能指的不是揮舞手中的權利，而是授權別人去幹。
小小的勝利可以由一個人單槍匹馬取得，但那種帶來最後成功的偉大勝利就不可能靠單幹取得了。要取得這種勝利，必須有其他人參與。當你開始動員其他人一道為達到某個目的而工作時，你就跨進了領導者的行列。事情的成敗，全賴領導者的領導水平了。
領導才能究竟是什麼？拿破崙·希爾說：“領導才能就是把理想轉化為現實的能力。”從廣義上說，這是對的。一個領導者確實能把理想變成現實，但必須加入另一個重要因素——其他人。一個領導者應不但透過自己的努力，而且透過別人的努力實現理想。自以為自己是領導人，但沒有追隨者，不過是空想。
《韋氏新世界英語詞典》給“領導才能”下的定義是“領導者的地位或指揮能力；領導的能力。”這個定義不大管用。事實上，這個定義會強化一般人對領導才能的一種誤解。許多人以為領導人是從他的地位或頭銜中得到權力的。他們以為老闆有地位，就能領導人，經理有頭銜，就能領導人。但那不是領導才能的真正本質。一個只會在自己位置的狹窄範圍內指揮別人的人，不能算作真正的領導人物。正如約翰·懷特說的：“人們追隨的不是某個計劃，而是能鼓舞他們的領導人物。”
“領導才能”的最佳定義是：“領導才能就是影響力。”真正的領導者是能影響別人，使別人追隨自己的人物，他能使別人參加進來，跟他一起幹。
他鼓舞周圍的人協助他朝著他的理想、目標和成就邁進，他給了他們成功的力量。
領導能力首先是一個人的個性和洞察力——他作為一個人的最核心的東西。正如領導才能研究專家費雷德·史密斯所說：“領導人物走在隊伍前面，並且一直走在前面。他們用自己提出的標準來衡量自己，並且也樂意別人用這些標準來衡量他們。”最好的領導人物就是能不斷成長、發展、學習的人。
他們願意付出當領導人物的代價：為了能不斷提高自己的水平，擴寬自己的視野，增加自己的技巧，發揮自己的潛能，他們會作出種種必要的犧牲。他們透過自己的努力變成受別人敬仰的人。
有良好個人品質的可信賴的人，比沒有受人敬仰的品質的人更有可能成為領導人物。但單靠良好個人品質還不能成為領導人物。這些品質還必須與能積極與人溝通的能力結合起來。領導人物應和別人建立良好人際關係，開始關懷別人，學會與別人交談和調動別人的積極性。PMA、個性、理想、與別人溝通和激發別人積極性的能力——是構成領導才能的
