第337章 諸多讚許形式變化好訊息 (第2/3頁)
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一幅畫作，基本的品質是線條、色彩、明暗關係及其和諧有序的搭配，把這些方法運用自如，才能談主題問題。
當然，有一種題材的繪畫，其主題無疑是非常重要的，那就是歷史畫。因為姜哲的畫，不是歷史題材，所以，我們不是必須瞭解其創作背景和表現主題。
我問過姜哲。他在創作這幅畫的時候，主旨是表現一群刻苦訓練的樂手。這一點，在幾個重要人物形象上，是有充分的體現的。至於為什麼出現一些不太完美的形象，可以交給專業老師和姜哲本人來回答。”
“謝謝。”主持人拿回話筒，交給已經舉手示意的秦教授。
秦教授說道：“我想說說這幅畫的人物造型。
我用以文藝復興時期威尼斯畫家和佛羅倫薩畫家的差異，舉例分析。
威尼斯畫派的畫作中，人物形象一般身材健碩，擁有一頭金髮；波提切利、達芬奇等佛羅倫薩畫家筆下的人物，通常面目清秀、身材苗條。
這是因為，佛羅倫薩與威尼斯兩個城市本身存在很大差別。
畫家們經常從身邊的熟人中挑選模特，創造作品，甚至是神話題材。
因此，生活對畫作產生，有重要影響。”
他停頓片刻，才繼續說道：“姜哲在這幅畫中，對於人物動態和人物的表情是做了挖掘的。
其中一些細節，比如手指、手臂的動作以及身體的傾斜度，都是樂手訓練中，最典型的特點，這是真實的表現，也是對當下學生學習狀態的表現。屬於貼近現實主義，略帶有浪漫氣息的創作手法。對於這樣的創作，我們是鼓勵的。”
他的發言結束，觀眾席上響起掌聲。
嚴老師跟著舉手示意。
他從第一排位置，走到臺上，接過話筒。“我想從藝術個性開始談。
作品風格，與天賦有關，也與其生平經歷、個人性格有關。
從這個意義上說，同一位畫家在不同時期，甚至同一時期的作品，也會呈現出截然不同的面貌。
我看了姜哲的很多作品。他的作品當中，有些是我滿意的，有一些，我不滿意。
在這幅作品上，我看到了很可貴的一點，那就是，他在畫面中，敢於表現一些不完美的東西。
很多傑作上，也出現過不完美。
舉個例子，大家都看過，臨摹過卡拉瓦喬的水果籃。畫中為什麼會有一些被蟲蛀的蘋果和乾枯的葉子。
他完全可以畫的更完美。
因為有了不完美，你就會去展開想象，那個水果籃，為什麼超出桌子邊緣一點？這就是畫面中一些不完美形象的作用。
我覺得，敢於表現不完美，是往前走了一步，是需要勇氣的。”
最後這番話，引來更多學生的掌聲。
魯老師表情很平靜，看不出是悲是喜。
姜哲被誇的有些不好意思。
這時，主持人說到：“我們請姜哲說一說他的創作。”
姜哲拿著稿子，來到臺上，分別向嘉賓和觀眾鞠躬，然後規規矩矩的唸完稿子。
說完一堆謝謝，原本以為這就結束，但是，主持人說道：“姜哲，你能不能就魯老師的問題，說說你的想法。”
這就需要發揮了。
姜哲略做思考，沉穩的開口：“在學習過程中，我看過很多好作品。一件好作品，能夠反應著民族、社會、地域，乃至氣候、地理人文等諸多因素。
我的創作剛剛開始，還談不上經驗。只能說，我的靈感，很大程度上源於耳濡目染的日常生活。
把最為熟悉的東西，以及一些相關因素，以自己的造型語言再現出來，就是我一直努力學習的方向。
我在創作訓練室這幅畫的時候，靈感就是來自身邊的學習生活。我路過訓練室，被音樂吸引，走過去看了一會兒。因為種種原因，沒有辦法在那裡長時間觀摩。
也許就是因為看的時間很短，心心念念，總想再看一眼。那個場景在腦中形成了深刻的記憶。
我試著把它畫下來，期間，有過很多挫折。
諸位老師給了我很多支援和幫助，讓我有機會完成這幅作品。
至於，為要畫一些不太雅觀的動作，或者說形象。
這是因為，我在創作過程中，做過多次嘗試的。如果把所有的人都畫的很規矩，都那麼投入，整個畫面，就會顯得有些呆板，失去生動和戲劇性。
所以，我試著
