穿越之悲催伴讀+番外

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聽到這裡，劉徹不由得挑了挑眉。&ldo;無他，執法之人不同也。&rdo;韓嫣說到這裡，又舉了一個例子：&ldo;比如說同樣的一把刀，有的人會拿著他保家衛國，血戰沙場在邊關抗擊匈奴。可是有的人卻會拿著他入室搶劫挖人墳墓甚至是殺人銷贓。當然，也有的人拿著他去殺豬殺牛，上山打獵維持生計。拿刀者的想法不同，那這把刀的作用自然就不同。&rdo;劉徹若有所思的皺了皺眉，低頭不語。&ldo;再回過頭來說做菜的問題。這治理國家也如同做菜一般，食材是這錦繡河山，佐料是諸子百家。因此制定律法需要法家的人才。與民修養，勸課農桑需要農家的人才。和外邦交流，從事外交上的各種活動的話我們需要縱橫家的人才，每逢重大事情挑選吉日的欽天監則需要陰陽家的學子，朝廷推行各種工具甚至是大興土木的時候，這些工具、設計則是由墨家的人動手製作的。教化百姓讓他們明辨十分懂得什麼是大義從而忠君愛民需要的是儒家，上戰場殺敵保家衛國則需要兵家……至於道家，更不用說了。只有各家的學說共同努力，才能造出一個繁華盛世。這當中，缺了哪一個都不行的。當然，更不是說只有哪一個就行了&rdo;韓嫣說的口乾舌燥，不由得伸手端起案几上的盛器將碗中酸梅湯一飲而盡‐‐他不喜歡茶湯的味道，這一點也是人盡皆知的。&ldo;韓嫣的意思是說每一個學說都有每一個學說的特點，儒家學說並不一定要比別的學說優秀，也絕對不可能代替別的學說！&rdo;劉徹皺眉，緩緩說道。&ldo;然也！&rdo;韓嫣欣慰的點了點頭，說了半天，總算沒有白說。&ldo;不光如此，儒家提倡忠誠，提倡天下一統，認為……&rdo;韓嫣說道這裡，猛然驚醒，看著若有所思的衛綰&ldo;哎呀&rdo;一聲叫出來：&ldo;到下課的時間了，太傅你可不能拖堂。正所謂勞逸結合，你可不能扼殺了太子殿下學習的興趣啊！&rdo;衛綰被韓嫣突如其來的一手弄得措手不及，有心想讓韓嫣將未盡的話說完，不過他心知韓嫣這人雖然表面上溫和無害，其實最是狡詐。他要是不想做的事情，能變著法的給你繞過去。誰逼著也不行。當下只得意猶未盡的搖了搖頭，對著眾人說道：&ldo;那今日的課程就到這裡了。回去之後每人寫一篇關於如何學習的策論來，下次上課的時候交給我。&rdo;等衛綰抱著竹簡出去之後，劉徹迫不及待的問道：&ldo;阿嫣，你剛才想說什麼。&rdo;&ldo;我想說午餐時間到了，我們該吃飯了。&rdo;韓嫣翻了翻白眼，拉著劉徹和周明錦會太子宮了。簡單吃過午飯之後，韓嫣等人在劉徹的書房繼續辯論開來。&ldo;儒家提倡忠誠，提倡天下一統，甚至還發表什麼天人感應說，從短暫來看，確實能夠提高百姓對於朝廷、臣子對皇帝的忠誠度，提高皇權的重要性。可是如果如果按照殿下的想法，恨不得朝廷所有的人都是儒生，所有的事情都用儒家那一套來辦，也是不行的。別的就不說了，儒家講以德服人，可是殿下的願望是讓我大漢的軍旗插遍匈奴的每一寸土地‐‐難道殿下將來想要讓那些個儒生帶著《論語》去沙場上給匈奴人唸經嗎？&rdo;&ldo;撲哧！&rdo;被韓嫣的形容逗得樂出聲來的周明錦實在忍不住的笑道：&ldo;那幫子儒生還不得被匈奴人像切菜似的給割了腦袋。&rdo;和周明錦關注的焦點不同，劉徹有些好奇的問道：&ldo;什麼是天人感應說？&rdo;&ldo;有一個儒生，讀了《春秋》，發現記載國家如果有亂事發生，上天會先用災害異響來給予警告，所以認為上天對於君主還是偏愛的。只要君主還算得上是聖明之主，那麼上蒼就不會拋棄他，只會輔佐他，庇佑他。認為人君是上蒼的兒子，尊稱為天子。&rdo;韓嫣簡單幾句將董仲舒的主張概括一下。&ldo;說的真好！&rdo;劉徹眼前一亮，忍不住讚道：&ldo;人君都是天子。自然受到上天的庇佑。&rdo;&ldo;好什麼好，純粹扯淡。&rdo;韓嫣忍不住翻了翻白眼。&ldo;日蝕地龍，那都是自然災害，和君主是不是聖明有什麼關係？&rdo;說到這裡，韓嫣頓了頓，壓低了聲音，緩緩說道：&ldo;自陛下登基以來，我朝發生了多少次日蝕？多少次地震？你能說陛下不是聖明之主嗎？&rdo;劉徹悚然一驚，&ldo;父皇英明神武，勤政愛民，自然是百年難得一見的任君明主。&rdo;