分卷閱讀42 (第1/2頁)
喬行之提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
在完全來得及。
班主任一聽到賀明雋要提前參加高考的話，就開始勸他要腳踏實地、慢慢來。
“一次期中考試說明不了什麼，這次考試範圍只有半學期的內容，而且考題又是市裡出的，不算很難。你不用這麼著急，一步一步穩紮穩打”
賀明雋沒解釋自己十分有把握，只是說“如果我們學校不允許的話，我可以換所高中。”
班主任
這是威脅吧
一個學生而已，還敢威脅老師了學習好了不起啊還真了不起。
他們學校在全市屬於中下等，別說高考了，就是平時模考上六百分的同學都寥寥無幾。
這樣一個好苗子，估計學校的領導老師都覺得他留在這裡可能會耽誤了，但他們同時也私心地不想放他走。
而且，作為賀明雋現在的班主任，他還有更深一層的考量等賀明雋升了高三，他未必還能教賀明雋。
他不是他們學校比較頂尖的老師。
若是賀明雋高二就參加高考，算是他的業績吧
賀明雋高考成績不錯的話，他還能拿不少獎金呢。
咳咳，他為人師表的，怎麼會五斗米而折腰主要是有成就感。
而且，賀明雋這麼不知天高地厚，總得放他出去見見世面。
要麼順順利利一鳴驚人，要麼被打臉後踏踏實實學習。
雖然是親老師，但他竟然有點損地期待後者
班主任壓下心裡的各種想法，端起保溫杯喝了口茶，又十分盡責地和賀明雋談起他這麼做要面臨什麼。
賀明雋表示自己都清楚，他已經做好了計劃。
班主任見實在勸不住，乾脆拿出一份高考真題，說“那你先做一套卷子，讓我看看你的水平。”
班主任是教物理的，他拿的自然是理綜卷。
賀明雋“我已經做過了。”
見班主任愣了下，還想找別的年份的卷子，賀明雋又補充了一句“近十五年的都做了。”
班主任“”
今天他已經無語太多次，現在他是相信賀明雋是真的有這個想法並且有所行動了。
“是認真計時模擬高考嗎感覺怎麼樣”
賀明雋保守地說“二百九十分應該是沒問題的。”
班主任已經有些麻木了，他都當老師了，為什麼還要受到這種碾壓
“那其他科目呢”
賀明雋“還沒開始。”
他喜歡一門科目一門科目地學，因為計劃參加生物學聯賽，他就先從生物下手。
理化生有點聯絡，他買的又是理綜合卷，那就乾脆順便一起做了。
其餘的科目，他只看了大綱，認真
地學了本學期用的那一本，現在還沒開始刷題。
班主任又瞭解了一些賀明雋的情況，最終確認道“你真想好了和家長也溝通清楚了我還是要和你家長聊一聊比較好。”
面對老師，賀明雋就不能再用“我沒有父母”這樣的藉口了。
他說“我可以自己做主，他們很忙，不會插手我的學習。”
聽到這話，班主任擰著眉頭思索了一下。
他也是賀明雋高一時的班主任，但那時沒分班，班上有六十多人，別說賀明雋的家長了，他就連賀明雋都沒有太深的印象。
經常惹事的刺頭學生中沒有賀明雋。
經常關心自家孩子的情況、想給孩子換個更好的座位和同桌的家長中，也沒有他的家長。
看起來確實是不太管著孩子的樣子。
班主任點點頭，說“行，我知道了，我會和學校溝通的。”
賀明雋站起身，帶著暗示意味地問“老師，您不會還打算私下裡和我家長溝通吧”
賀明雋清楚，這是老師的責任，而且在大多數人眼裡，高考是一件大事。
他不希望賀啟年和於秀麗知道後以父母的身份干涉，或覺得他變化太大，進而影響他的進度。
但他也明白，要完全瞞著他們可能有點難度。
他只能盡力而為。
“如果我家長知道了，萬一想讓我轉校呢或是不支援我呢只是徒增麻煩。”
他丟下這句話，對班主任輕點頭，轉身出了辦公室。
只留下班主任有些凌亂。
到這個時候，班主任也大概明白過來，賀明雋是不太想讓家長知道。
至於更深層次的原因
