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”顧明點點頭，他當了十幾年學生，幹了這麼多年老師，非常清楚學問和考試之間，未必能劃等號，學問大，一定能考好，可是學問少，未必考不好。
這有個應試技巧的問題！
當然，這話他也能和梁一飛在一起討論，如果在學校裡傳播這種思想，那絕對會被視為‘投機取巧’，狠狠批判！
“現在的關鍵還是老師，你要儘快解決。算你，七個老師是最基礎的，另外，最好還有幾個偶爾能來頂一頂的，找不到的話，如果哪個老師臨時有事，你這個校長！反正絕對不能出現沒人代課的情況，如果有，哪怕一次，你這個校長一個月的工資全部扣完！”
話說到後來，梁一飛的語氣已經很嚴肅了。
“那沒問題，快的話一天能解決。”顧明十分有信心，現在補習市場，私下接活的老師太多了。
梁一飛搖搖頭，說：“老顧，不是說什麼老師都能要的！”
“你放心，我一定找水平高，學歷強的！”顧明說。
“不光是這樣！”梁一飛道。
這是他一定要說清楚的幾點了。
水平高、學歷高，單詞量大，當然重要，但在補習班，這不是最重要的，只能講是基礎！
招老師，不一定要求學歷職稱，只要是有一定教學經驗的，不管是高還是大學老師，不管是講師還是教授都沒問題。
但是有幾個要求。！
