重生軍婚：首長，放肆寵！

第36章 送去全校廣播了 (第1/2頁)

看但老師此刻開心的神情，根本不象在說謊。

要是白童寫得不好，那不是應該生氣嗎？

作為愣頭青的代表，李偉當眾開口：“但老師，白童的作文很好嗎？那怎麼沒聽見你當範文念，現在，連作文字都沒看見？”

他這話，是問出了白童的心聲，也問出全班同學的心聲。

平時大家都討厭李偉，感覺他說話完全不分場合地方，不顧及別人的想法。

但此刻，大家奇蹟般的不討厭他，感覺他代表自己問出了這話。

白童作為當事人，她比所有人，都更在意這事。

她也一臉緊張不安的，看向講堂上的但紅揚。

但紅揚微笑著，再度伸手，示意大家少安毋躁。

“白童的作文，這一次，確實寫得很好。”但紅揚說。

白童吊著的心，隨著但紅揚的這句話，落回了心口。

但老師能說作文寫得很好，那一定是真的好，當老師的，不可能來這些上開玩笑。

相比白童的放下心，項紅，心卻提了起來。

白童的作文，真的寫得很好？

不止一次寫得好？

“那但老師，白童的作文字呢？”項紅不甘心的問出聲。

“這一次白童的作文，不僅是我一人看著好，辦公室的其它語文老師，都感覺不錯。所以，年級主任已經將白童的作文字，拿去學校廣播站了，會廣播播放，讓全年級的學生，都參考一下。”

但紅揚不慌不忙的說出結果。

這結果一出，全班都激動了。

“哇？白童這麼厲害，全年級的老師都說她寫得好？”

“居然要全校廣播？這是讓大家都學習的節奏？”

“這意思，我們班終於有人上廣播站了？”

畢竟整個三班的成績，在全年級的評比中，都算是處於下游水平，什麼事，都是別的班出風頭當代表。

現在，班上有同學的作文，居然能壓下其它班，拿去廣播站播報，這真的是大快人心。

但紅揚心情不錯，所以，現在全班同學這麼激動，她也沒有說什麼。

“白童好厲害。”

“這真是給我們班爭光了。”

同學們繼續誇著。

早前一心還想看白童笑話的項紅，聽著這些話，簡直是刺耳極了。

她不由拿出她語文科代表的威風，衝著全班大吼了一聲：“別鬧了，專心聽講。”

她這麼一吼，全班同學都噤聲。

偏偏有個同學，剛才的話，才說到一半，沒有及時的閉嘴，後半截話，就這麼清清楚楚的傳了過來：“這下不可能再說白童是抄襲的吧？”

本來，她只是在跟旁邊的同桌說，聲音並不是很大。

可剛才，項紅大吼一聲，讓全班同學閉了嘴。

有全班同學的安靜作襯托，這同學的聲音，雖然不大，也足以讓全班同學給聽清了。

她說完後，還後知後覺的看了一下左右，怎麼大家都盯著她。

這話，但紅揚也聽見了。

她不由蹙起了眉：“你站起來，剛才在說什麼？”

那個無意間成為眾矢之箭的同學站了起來，苦著臉道：“我沒有說什麼。”

但紅揚瞪了眼，這是欺負她耳聾眼花，沒聽見剛才說什麼了？

“把剛才的話再說一遍。否則，就自己站到後面去上完兩堂作文課。”但紅揚說。

這麼一說，那同學立刻就焉了。

偏偏陳勁松這個好事學渣大聲道：“老師，我告訴你嘛，他剛才說的是，白童是抄襲的。”

他聲音又大又洪亮，這是所有人都聽得一清二楚。

這話一出，但紅揚的臉色都變了。

抄襲這事，可不算小的罪名。

考試考得差不重要，要是弄出抄襲這種事，這比零分還讓人丟臉。

被陳勁松一告狀，那個同學立刻認慫，指著項紅道：“老師，這不是我說的，這是項紅說的。”

但紅揚將黑板擦往講臺上一拍：“到底是怎麼一回事？”

眾人都不哼聲，只看著項紅站在那兒，尷尬得不知如何是好。

又是陳勁松這個學渣，站起來洋洋自得的道：“但老師，我清楚。上一次白童的作文得了你的表揚，貼在後面的黑板上，項紅就眼紅別人，說白童的作文是抄的。甚至還說，雖然她沒有證據，但是，