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於是從第二天開始，楊大郎一下學歸來、魚兒就掛著甜甜的笑容迎了上去，而楊大郎放下書籠、喝了口茶水後，就會抱著小魚兒下船坐在沙灘上，伴著夕陽和海風，翻著一本《三字經》教魚兒識字。待魚兒識上一小段時日的字後，楊大郎就開始教魚兒把這些字兒串起來，一小段、一小段的念。
這魚兒剛剛開始自然要裝得笨拙一些了，那才是小孩子初學識字該有的樣子。魚兒以前看穿越小說，裡頭的主角大多一穿越、很快就能適應那個時代的繁體字，似乎一點閱讀障礙都沒有……
直到魚兒親身體會了一把，才發現寫習慣、看習慣簡體字的現代人，初始看古繁體字有時候真的要認上大半天，轉幾個彎彎才能認出那字來，還會遇到一些和現代簡體字完全不同寫法的繁體字，所以魚兒倒不用怎麼刻意裝笨也學得很慢。
但當魚兒適應了北宋的古繁體字後，很快就把字都看懂了，於是慢慢的、楊大郎不教她也能把一整本《三字經》都看下來了。看懂後魚兒再用心的跟著楊大郎讀了幾遍，也就習慣了古人咬文嚼字、搖頭晃腦的發音，慢慢的自個兒一人便可把一本《三字經》從頭到尾念下來。
這楊大郎也沒讓魚兒把整本《三字經》背下來，這一點讓魚兒感到十分慶幸，在她看來能夠看得懂、理解書上的意思就行，整篇背下來只會讓魚兒覺得那是吃飽了撐著沒事幹，況且古文魚兒還真是背得不利索……
楊大郎帶著魚兒通讀了一遍《三字經》後，便撿了兩根樹枝、和魚兒一人一枝，就這樣一筆一劃的在沙灘上教魚兒寫字。這沙灘有著整整一大片，魚兒想把字寫多大就寫多大、寫錯了還能抹掉重寫，倒也讓她能夠大膽的練習寫那些筆畫繁複的繁體字……
楊家的幾兄弟最初開始認字時，也是以這樣的法子來節省筆墨紙，可以說窮人家自�
