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楊家的幾兄弟最初開始認字時，也是以這樣的法子來節省筆墨紙，可以說窮人家自有窮人家省紙省墨的法子。
和楊大郎無拘無束的坐在沙灘上讀書識字的時光過得很快，轉眼魚兒就能歪歪扭扭的寫出好多字了，最初接觸的那本《三字經》魚兒眼下不但能讀會寫、還能把書裡的意思說個八九不離十。
這樣出色的成果讓楊大郎忍不住逢人就誇魚兒是個小神童，引得一村子裡好多人一到傍晚就都圍到沙灘邊，欲一睹小神童魚兒是如何讀書識字的，惹得魚兒有好幾天都羞得不敢出門、拉著楊大郎在船上教她。
這魚兒沒穿越前，其實並沒有細細的讀過《三字經》，完全是楊大郎教她後，她憑著自己前世積累下來的知識自行理解，而有了前世的知識做基礎、魚兒理解起來自然也就快了一些，不過魚兒之所以沒有故意放慢速度、乃是因為楊家有一個真正的神童擋在她前頭！
這楊家真真正正的神童便是楊四郎，這楊四郎也不知道是遺傳了哪位先祖的優良基因，不但自小就十分聰穎、什麼事兒一點就通，隨著年歲增長跟著兄長們到書塾裡讀書後，更是被挖掘出擁有過目不忘的驚人本事，書塾裡的先生更是對他青睞有加、讚賞不已。
所以楊四郎幾乎都沒怎麼用功，書就讀得和楊大郎差不多，可楊大郎卻比他早進書塾幾年、也比他刻苦勤奮啊！這楊四郎才上書塾讀了幾年，風頭就越來越勁，每次功課考校成績、整個泉州府同齡的學子當中無人能及。
所以別說是書塾裡的同窗嫉妒楊四郎了，連魚兒這個穿越人士都十分嫉妒他……哎，魚兒只能說天賦這種東西真是羨煞旁人！
而有了楊四郎這個神童擋在前頭、眾人的目光也都聚集在他身上去了，誰會在意只是聰明一點點的小魚兒？想當初楊四郎可是隻讀了一遍、再聽先生講解了一遍，就能把一整本《三字經》全背下來了，所以魚兒的聰穎和他一比就是小巫見大巫了！
而有了楊四郎這個擋箭牌後，魚兒也就不用費太多心思、來刻意放慢學習的腳步了，她只要稍微裝一裝就能矇混過關。魚兒的那點小聰明一點都沒招楊家人懷疑，楊家人更是理所當然的認為被他們捧著手掌心的小寶貝，就是比楊四郎這個神童還聰明也沒什麼奇怪的……
於是魚兒也就安安心心的跟著楊大郎，不必害怕因自己太出風頭、而發生類似當年差一點被王道婆識破身份的危險事兒。
日落月升、時光飛逝，轉眼便過了三個月。
魚兒跟著楊大郎學了三個月後，已不再在沙灘上用樹枝兒練字了，而是輪流借幾位哥哥的毛筆，沾了清水寫在家裡最大的那張矮桌子上，以這樣的方法來感受用毛筆寫字的感覺，這樣也比再沙灘上練字更能練手腕的力道和平穩。
魚兒前世學畫國畫前，先學過一陣子毛筆字打基礎，所以在沙灘上練習了一陣、找回當年的感覺後，真正握了筆在桌上寫、倒也能寫幾個像模像樣的毛筆字來了，而堅持握筆沾清水在桌上練習了一段時間後，魚兒的字可就越寫越漂亮了。
魚兒在矮桌上練了大半年的字後，終於忍不住在紙上寫了一回，看著自己寫得足以和古人媲美的毛筆字，魚兒忍不住暗暗的得意了一把，同時也讓她寫上了癮、就此喜歡上在紙上寫大字。
只是魚兒一業餘練著玩的興趣，讓她實在不好意思開口同劉氏要筆墨紙，所以魚兒只能暗暗的壓住自己的癮，一心想著找點什麼事兒來賺賺外快，好自己能有私房錢買些紙筆來練字。
有了這個想法後，當那些走街串巷的貨郎再到小岞村叫賣時，魚兒便會多留個心眼兒、仔細的瞧一瞧他們帶了哪些物事來叫賣，只是一連來了幾個貨郎、魚兒都沒從他們挑的物事上找到可以賺錢的點子，於是魚兒便只能暫且耐住性子再等下去。
這一日，魚兒正在自家搭在岸邊的廚房裡給劉氏打下手，便聽見村口那邊忽遠忽近的傳來了一陣小鼓聲，那鼓聲讓魚兒立馬豎起耳朵、默默的聽著這鼓聲的節奏，待聽清楚這鼓聲乃是“咚咚，咚咚，咚咚咚……”後，魚兒便知道村裡又來了新的貨郎了。
這魚兒一發覺有貨郎到村裡來叫賣，眼神就忍不住往村口那兒飄去、心兒更是隨著那鼓聲飛到了貨郎身邊。這些走街串巷的貨郎總是會挑著許多稀奇古怪、新鮮有趣的物事四處叫賣，這些物事除了村裡人常用的外，還有許多乃是專門討小孩子歡喜的玩具、吃食等……
所以村裡的孩童每每見貨郎前來叫賣，都會一路圍著他，又是好奇又
