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辛勤耕耘。教學激勵機制待校教工代表大會透過後就可付諸實施。他最後要求大家圍繞這個設想展開討論，形成初步的文字方案。
在一次周前會上，柳浪把經過中層討論的方案發到全體教職員工手中。他說，希望大家群策群力，發揮各人的聰明才智，把自己最好的意見拿出來。最後全校上下擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，使每個人都感到責任重大，身上的擔子不輕。這樣，我校提高教育教學質量就有了希望。
過了一段時間，柳浪提出要設法加強對晚自修督班力度，這是狠抓管理的一個有力措施。他在周前會上說：“現在的初中生學習自覺性較差，晚自修不一定會自覺學習，要想提高我校的教學質量，多考取幾個縣重點中學，各班班主任一定要加大坐班督查的力度，不能擅自離崗，到時我將深入到班級巡視，將對班主任進行考核，根據考核情況，年終再進行獎勵……”他認為，抓好晚自修的督班工作，可以使學生有充分的時間鞏固課堂所學的知識。教師督班的目的是為了培養學生養成自覺學習的好習慣，現在的管，是為了將來的不管。對於柳浪這些舉動，個別吊兒郎當的教師當然會有看法，這個說，柳浪怎麼又來勁了。那個說，今天他肯定是老酒喝多了，聽他做甚。
校園中的夜是那樣的寧靜，一陣陣輕柔的和緩的微風吹來，使人感到十分舒服，非常愜意。二十多個班一千餘名學生在晚自修，卻幾乎聽不到什麼聲音。各班的班主任坐在教室的講臺上批閱作業的批閱作業，備課的備課，忙碌著，耕耘著……牢騷歸牢騷，教師的小命可牢牢地掌握在小小的校長手中，人家的話不聽不行啊！
這時，柳浪巡視晚自修來了，他正從教學樓的三樓開始一個一個教室地檢視，查了三樓查二樓，查了南樓查北樓……
他查完教學樓又往生活區走去，因為學校房子緊張，仍有不少教師還在自己的宿舍裡辦公。他拐了幾個彎，來到一位年輕的女教師門前停了下來，輕輕地叩起了門：“請開門，我是柳……”裡面代課的小姑娘丁小霓一聽是柳校長，連忙開啟房門：“校長查崗來了，請坐。”說著給柳浪搬來了椅子。
“在幹啥，備課？”說著緊挨著小姑娘坐了下來。
“課備完了，正在看書。”姑娘看了他一眼說。
“好啊，年輕人嘛，是該多學點。”他看著面前這位漂亮的姑娘，他內心蕩漾，又將椅子往她身邊靠了靠，弄得丁小霓怪不好意思的。過了一會兒，他看著她那雪白而細嫩的玉手，實在難控心中的愛意，竟極不自覺地將手伸了過去，捏著她的玉手說：“你的手這樣嫩，像藕節似的，真可愛！”俗話說：“塘怕滲漏，人怕引誘。”色的誘惑，柳浪實在難以控制內心的衝動，無形中多處失態，使自己陷入了尷尬的境地。丁小霓的手被他這麼一捏，她的臉紅紅的，但她畢竟年紀小，不知該說什麼好。須臾，她的臉憋得通紅，終於說道：“柳校長，我還要看書，你到別處查崗去吧！”他才不得不放手，並極不情願地離開了她的宿舍。
一個星期後的一天晚上，柳浪巡視完教學樓，又拐進了生活區，再一次來到女教師丁小霓的房間，她開啟門後，手有點發抖，她正想說點什麼，這時，柳浪一廂情願的愛慕又一次使自己失控了，他竟伸出雙臂，一把將丁小霓抱進懷中……丁小霓用出吃奶的力氣，才從他的懷中掙脫出來，柳浪十分尷尬地離開了小丁的宿舍。第二天剛好是星期六，她回去之後再也不來了。到了星期一，她的父親代她前來向柳浪辭行，說：“小女說這裡環境不好，干擾太大，看不進書，還是回家好，你另請高明吧！”說完頭也不回走了。
話要說回來，柳浪除了喜歡女人外，工作還是挺認真負責的，為了提高學校的教育教學質量，採取了一系列措施，還帶領全體教師外出考察，學習外地的先進經驗，取人之長，補己之短。
功夫不負有心人，經過全體師生一年多的努力拼搏，第二年中考，阜城中心校考取縣重點中學的人數躍上去了。這年下半年，他又加強健全了領導班子，特別是重新配備了一位有豐富教學管理經驗的教師來分管全校的教育教學工作 。他上來之後，一門心事撲在教學上，在狠抓教學管理上提出了一些行之有效的措施，得到了柳浪的大力支援。經過一年的浴血奮戰，考取縣重點中學的人數終於突破了個位數，進入了全縣前十名。
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這天，柳浪正在辦公室裡看報紙，柳家塢小學的負責人潛老師找到他說：“柳校長，我們學校的方建波老師精神有些失常了，你和他是好朋友，我想請你幫助
