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亦是如此道
不僅是他們，還有二百多名老師更是如此，他們紛紛議論開來，有種聽君一席話，勝讀十年書的感覺，這是一一個讓人回味的課。
就連李世民也是深有體會。
“今朕能聽得高明授業，也算是習得不少新思維，讓朕覺得，大唐當包容天下萬物，一切有利於大唐的東西，我們都要學習之！此拼音對於大唐有用，你們這些老師們，可要好好教導下一代，大唐就靠你們了！”
李世民的話讓眾人是不得不從，連連應是。
長孫皇后點頭。
“是啊，高明將是我大唐之楷模，大家要好好學習才是，連陛下都如此謙虛，你們這些做文章的，還有什麼理由不謙虛？有空得多和高明請教一下，此為良師也！”
李承乾聽了十分之爽，感覺現在已經過了一個半時辰了，剩下的時間還有半個時辰，在這半個時辰內，他還要講明另一些東西，為的是以後能夠更好的推廣教育。
要知道這些人全是老師啊，哪怕僅是以一對三十人的學生，擴大一下，第一圈就會有六千人能夠習得拼音，如果再來個三十倍呢？不用幾輪，就完全可以讓整個大唐都推行拼音。
今天的收穫不錯，李承乾收穫了大量的羨慕的眼光，當然，今天他想做的，還沒有達成。
不等他進行下一步行為。
李孝常卻道：“若是讀書人不解一個字怎麼唸的話，那麼是否要翻爛整本字典？而且這字典我們完全看不懂，這寫的是什麼！”
對於李孝常的話，眾人竟然深有同感，有了拼音那麼要怎麼查字？不然字典的作用是為何？
李承乾剛要準備說呢，現在既然李孝常說到點子上了，那便是極好的。
