頑童時代 作者:鍾麗思

第8部分 (第2/4頁)

的老師，斯斯文文伸根食指，點了點我剛從竹筒倒出來的一隻肥頭肥臀鬚子長悠悠的蟋蟀，我頓足叫苦：“怎麼竟相中肉礅兒呢！”

我的6只蟋蟀中，最好看也最不好戰的便是這隻。我向老師一隻一隻地介紹它們：“瞧這隻！它的頭型如棺材，每次相鬥，只一口，使咬得敵手渾身發抖，要用官司草硬生生挑開才鬆口。我長期剪碎指天椒拌生薑汁喂的，從來沒有敗過一陣。我給它取的名字叫鐵頭常勝；這一隻叫癩皮瘋虎。老師您看，它身上幾處新傷舊傷，它之所以贏，不僅是咬得狠，而且是不投降”

老師又用手去梳我的箭豬毛似的短頭髮，她定然好生迷惘：“你家，嗯你家別的人也鬥蟋蟀麼？”問罷臉卻一紅。

我說：“不哩！不過我爸用兵，用兵之道與鬥蟋蟀之道是一樣的。”見老師啞然失笑，我更認真了說孫臏自薦於齊王，為田忌設賭馬之局：田忌上、中、下三匹馬皆依次弱於齊王上、中、下三匹馬，後用孫臏之計，以己之下乘，對王之上乘；以己之中乘，對王之下乘；以己之上乘，對王之中乘，使三盤兩勝贏了齊王五百金。

鬥蟋蟀賭三盤兩勝時，肉礅兒就是作為我之下乘而對敵之上乘的。

我將鐵頭常勝放進瓦缽，又剪碎幾顆小紅椒投進竹筒；再取把小刀，將一塊老薑颳了汁滴進竹筒，然後放入鐵頭常勝，蓋好，連竹筒一起交給老師，說是送給她，留個紀念。

她無論如何不肯收，說是第一，如鐵頭常勝這種蟋蟀極是難得捉到；第二，她是絕不會去與人鬥蛐蛐兒的，拿了也沒用。

正在這時，爸爸大步流星進屋來，也不知誰去報的信。開學時爸爸送我進教室，他見過丁班班主任的，就請老師到客廳，親自泡杯西湖龍井，端到老師跟前。一面道歉說；“小女嚴重擾亂貴班陣腳，失之家教，責任在我。我今後一定對小女嚴加管束。”

“嚴加管束？”老師突然站了起來，瞪我爸一眼，平日我們調皮，老師也會生氣，但我從未見過她那麼憤怒的眼神。當時我正依了家教站著：有人來投訴時，我得立正聽著，投訴完了，我要恭恭敬敬送入下樓，再回頭受責。

老師拍拍我的肩，說：“你不必留在這裡，回自己房間做功課吧。”

我去看爸爸，爸一揮手：“照老師說的辦。”

一年級小學生只有語文和算術兩本書。兩本書對我來說都淺得十分可惱。閒時沒事，我便自己在家做功課，將那書後的練習題早已做出了幾次答案。開學才一月，兩本書的習題已完成了一半。算術題，自是每道都解過；語文書上的每一個生詞，都被我造過句的。每次放學回家，我便從早已做好的功課中，選出老師佈置的，重新謄一遍在作業本上便是。

作業很快就譽好了。我在房裡轉來轉去，冥思苦想該送我老師什麼禮物。

這週末，丁班的同學陸陸續續送了許多禮物給我：柳風眠剪片紙皮做個大書籤——也不知從哪本小人書上剪了個躺在床上光腳丫伸懶腰的長衫古人貼上，把他自己一張小小的照片齊眉下剪去，將頭去換了那古人的。旁邊抄了一句古詩題上，伊然是“草堂春睡足，窗外日遲遲。”右下角落款更令我哭笑不得，居然是“瞌睡蟲笑贈害群馬”！柳風眠的爺爺原在私塾掌教，且愛孫如命。風眠上學之前已跟他爺爺唸了兩年多古文，弄得小小年紀使夫子味十足。我們倆是全年級功課最好的學生，誰也不聽課的。不過他天生好睡，我天生好動罷了。

劉抗生送了把彈叉；張嘉陵送了只麻雀；連被我害得在課堂上尿溼裙子的李亞玲，也送我一支紅杆鉛筆，杆上用鏽花針刺出一行小字，“我已經忘掉你是個壞孩子了。——同學李亞玲。”

關寶寶的禮物到得最遲，是在今天下午——我調去丙班一週後才有的：放學時，關寶寶在校門口追上我，牽了我的書包揹帶就跑。剛開學那天，我就知道關寶寶有個習慣：跟誰走到一起。他都大大方方央人道：“你牽著我的手，好麼？”我說：“我爸不讓我跟別人走路手牽手。”他說：“你爸沒讓人不牽你的書包帶吧？”我剛一猶豫，他就上來拉我的書包帶子。以後凡與他同路，我的書包揹帶就被他拉著。我說不出拒絕的理由，便只好由著他。

我們跑到學校圍牆背山的那面，關寶寶將他書包往我肩上一掛，就去剝他的套頭厚戰衣。幾件衣服一去，便露出個白白的胖身子來：他居然佩著個肚兜兜！我平生第一次見到這種東西，奇怪得眼都直了。關寶寶雙手一叉腰，將肚子挺得滾圓，得意洋洋，道：“看清楚點，看清楚點，漂亮嗎？肯定漂亮的！”