第14部分 (第4/4頁)
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,看別人是如何誠心誠意地欣賞你的。”
教室裡泛起一片越來越響的“嘿嘿”“嗬嗬”,我看見我的本子被一雙雙小手翻著傳著捧著,心裡實在說不出是什麼滋味!
老師的話語在我頭頂擲出,鏗鏗鏘鏘,越過那一片騷動的聲浪:“她每天做著跟別的學生不同的功課,那不是在接受懲罰,那是一種別人沒法獲得的獎賞。”
我再也無法控制自己的情緒,索性就橫了心,抬起腦袋挺起胸,任由那淚珠兒縱情往下淌。
老師還說了一些別的什麼。至今,我仍記得他最後的幾句話:“——永遠,也不要滿懷熱情地去記住別人的缺點。一個津津樂道別人的毛病的人,是會讓自己的品德慢慢敗壞的。”
第十一章
結果是,我的父母接到通知:要麼轉學,要麼開除。
※ ※ ※
一年級上學期,很快便結束了。每個學生都得到一本《學生手冊》。
《學生手冊》記載著每個學生在校的各種情況。其中最重要的兩大項,是成績與操行。
那時,時興“學習蘇聯老大哥”,成績全是5分制。我每門功課都是5分。
操行評定則照中國的一套以甲乙丙丁分級。一般來說,一年級小學生的操行,大多為甲,少數為乙,而我呢,操行評定一欄卻寫了“乙、丁、丙、甲。”評語由4個曾任我班主任的人分別鑑定。因為我在每個班都呆了一段時期。
丁班班主任寫的是