第19部分 (第3/4頁)
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堂，你卻發現，由於自己的隨意，你卻無法向自己心愛的人奉上自己的貞節，那你會多麼痛苦，這寶貴的純潔本該屬於他，而你卻失去了。記住，貞節屬於人只有一次，是不能隨隨便便獻出的，其實，在護衛自己貞節的同時，是在維護自己的尊嚴。所以，現在一些人提倡：把貞節留給婚姻，我很贊同的，也許在一些人眼裡，我這是一種守舊，但我認為，無論到了什麼時代，維護自己的尊嚴和情感，都應始終是一種時尚而不是守舊。現在不是很流行‘要學會說不’嗎，在這個問題上，你一定要學會並果斷地說‘不’。一個人的尊嚴不是別人賜予的，而是自己樹立的，明白嗎？好了，今天我說了許多。因為你們已經長大，有些事情是應該懂得的。好，今天我們先談到這裡。以後想和我聊，我們再約個時間，好嗎？”
“老師，謝謝您，對我說了這麼多，這些都是以前我不懂的東西，謝謝您！”她高高興興走了。
第四部分：愛的誤區 花季愛情很難懂
愛的嚴肅
過了幾天，蘭濤又來找我。
“老師，我和肖婷談了，我們會聽您話的，您放心。”
“那我很高興啊！你們要從以往的感情裡走出來，要有點意志力才行的吧。多在學習上工作上動腦筋，用轉移法把自己的感情平穩下來。如果你們真正能處理好這件事，你們就真的長大了。”
“老師，我們會努力去做的。”他斬釘截鐵地說。
“我相信！”我也很乾脆地說，“還有，既然你來了，我們就再談談吧。”
我和他站在走廊的石柱前，開始了談話。
“蘭濤，我們都已經敞開心扉來談了，我就把問題再談深一點。雖然現在你們還不適合戀愛，但總有一天你們要介入這個問題的，因為這畢竟是人生的一件非常重要事情。以後你會有自己喜歡的女孩，而且相愛很深，但我希望你記住老師的話，對待愛要嚴肅。尤其是要嚴肅地對待性愛問題。不要兩個人一好，就迫不及待地進入生理的所謂“享受”中，這種享受就象把非常美味的佳餚狼吞虎嚥地塞進肚子，肚子雖然不餓了，但你卻沒有享受到飲食文化的內涵給人帶來的精神的滿足和心理的愉悅。性愛，不是發生在異性之間的簡單滿足生理需要的活動，性愛只能發生在兩個相愛的人步入到情感的一定階段的時候，只有這樣的性愛才具有人性的美好，只有在這樣的性愛中，才會享受到自然給予人類這一份獨特饋贈所帶來的心靈的震顫，因為這是對性的一種聖潔的洗禮，只有在這樣的洗禮中你才會具有對於性的高尚的靈魂和感知。所以，這樣聖潔的儀式，一定要在適當的時候，在兩個人確實認定把自己的一生信任地交給對方的時候才能舉行。我不贊同把性的問題神秘化，正因為這樣，我才在這裡和你認真地談這個問題，但我也不贊同把性“大眾化”，這裡我用“大眾化”來比喻，是說明現在有的人對於性過於隨便。我覺得“神秘”是不必的，但卻可以“神聖”，應該讓人們對性愛有一種神聖感。我總覺得，一個對性愛失去神聖感的人，他一生都不會體驗到那種超越本能的美好感覺，所以，每個人都應該等待那性的洗禮的莊嚴的一刻。我這裡用了一個等待的詞，這就意味著，在等待中需要耐心和剋制。知道嗎，如果失去了性的神聖，那你就永遠也找不回來，也永遠無法用任何方式彌補你所失去的。我希望我的學生都能有幸福的一生，而幸福的一生要靠你們自己去創造的，所以在人生的每一步都要走好，不要跌跌撞撞，錯過了幸福的機遇。我今天和你講了這麼多，明白老師的意思嗎？”
他用一種深思熟慮的目光看著我：“老師，我不知怎樣表達自己的感謝，我從您這兒知道了在書本上都讀不到的東西，我會記住的，因為我希望自己有一個幸福的人生。”
在這以後，他們也經常把自己思想中的問題拿來和我探討，我們在探討中明確了一些問題也解決了一些問題，他們在探討中逐漸成熟，而我也在探討中更加了解他們，並給他們儘可能的幫助。
第四部分：愛的誤區 花季愛情很難懂
壓抑的激情 在爆發中宣洩
——走出暗戀的痛苦
教師節，我收到了一個寄自北京的包裹。開啟一看，是一本封面已經發舊的日記本，翻開扉頁，裡面夾著一張紙，是一封寫給我的信：
曾老師：
您好！一年一度的教師節又到了。今年的教師節送您什麼呢？就送您這本記錄了我中學生活的一本日記吧，因為在這本記錄我成長的日記中有您的心血，我覺得沒有比
