第19部分 (第2/4頁)
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“他，他都和您都說了？”
“是的，他說他錯了，還要向你道歉呢。”
“我，我知道他不壞，我知道，他也不是那種隨便的人，但不知昨晚怎麼了，我也很意外”
“我也這樣認為，蘭濤不是一個品德不好的學生，這一點，作為老師我還是瞭解的。但是，事實上，他必竟是做出了這樣不當的舉動。而這說明什麼呢？說明他還缺少自我控制的能力。他對你的幼稚的愛，在特定的環境條件下，激起了內心的一種衝動，也就是說，他產生的衝動還是有一定的感情前提的，他是在單純的心態下，因沒能控制住自己一時的衝動，而放任了愛的渴望。還記得我常和你們說‘不具備愛的能力’的話嗎？這句話所包含的意思現在不是已經由事實證明了嗎？年輕的你們雖然生理已趨成熟，但心理還不成熟，還無法有效地控制自己的行為，面對感情衝動還往往手足無措不知所以。這就是你們目前的一種狀態。我想，你現在對這個問題應該有所認識了吧？”
她若有所思地點了點頭。
“你當時還是比較冷靜和剋制的，你想過沒有，如果你當時不那麼冷靜和剋制，也許事情就會是另外的結果了，而這樣的結果就將對你們的身心造成很大的傷害，甚至是無法挽回的傷害。所以，我還是要肯定你當時所持的態度。但是你事後有沒有想過，這樣的事情也是可以避免的呢？”她搖了搖頭，“你好好想想。”
停了好一會兒，她抬起頭對我說：“我，我如果不接受他，不和他好，不和他出去約會那就根本不會有這樣的事情發生了。”
“對，這樣的事情完全可以避免，就象你說的那樣。如果你們不是彼此進入了愛的誤區裡，那是根本不會發生的，但即使你們很好，而蘭濤不是在那樣的環境和氣氛中，或者說如果你沒有給他這樣一個環境和條件，比如你們就在教室裡或校園裡談話，他還會有這種無法剋制的衝動嗎？再有，即使在這樣容易動情的環境中：月夜、海邊，如果你們不是兩個人而是幾個人，他會做出那樣的舉動嗎？從這兩個問題中，你還應該得到什麼啟發呢？”
她想了想說：“嗯——不要單獨在一起。”
“對。即使你們有事情確實需要兩個人單獨談，那也最好是在公眾的場合裡相對獨立的空間來談話，你說呢？在班裡，我一直強調男女同學要互相愛護，愛護可以體現在許多方面，今天我想從這件事的角度來談談愛護男孩的問題。你們現在，男生女生在一起學習工作玩耍，無拘無束，這是現代中學生的群體特點。隨著生理的成熟，你們自己也很清楚地感覺到，在與男同學的交往中，你們是會有一種不同於和女同學交往的心理狀態的，也就是說，雖然你們在一起活動沒有男女界限，但你們的內心情感裡，是男女有別的。男同學也同樣，會在和女同學的交往中產生一種特殊的心理。瞭解了這一點，你們就要在自己的言行中體現對男孩的愛護。比方從生理特點來講，男孩一般是比較容易衝動，有時女孩的一個微笑或者一個動作都會引起他們的心理反應。所以，女孩在和男孩的交往中，要注意自己，活潑而不乏穩重，隨和而不乏距離，用一種適度而又得體的方式去和男孩交往，這才能真正體現出對男孩的愛護，實際上，這樣的女孩更容易得到男孩的尊重和信任。生活在一個集體中，只有彼此愛護，才會有溫暖的感覺。指導嗎？”說到這裡，我看到她認真地點了點頭。
“另外，順便我還想談一個問題：一個女孩，要懂得保護自己。你有沒有想到，如果昨晚不是蘭濤，而是另外一個人，一個道德有問題的人，甚至是一個道德敗壞的人，那可能發生什麼？我想，那後果大概就不堪設想了。其實，我所知道的有些女孩受到傷害的例案，也是有著其自身原因的，就是自我保護意識差，比如隨便夜出，單獨相處，輕信他人等等，其中有些並非是智商很低的女孩，甚至還有的是博士生，也被矇騙而受傷害。這些都說明自我保護是多麼重要。以後即使你到了戀愛的季節，你有了自己心愛的男朋友，也要記住，一個真正愛你的人是不會隨意“冒犯”你的，這往往也是檢測一個人對你是否真愛的標尺。這個世界是美好的，但這個世界又是複雜的。所以，一個女孩的明智還表現在她能不能冷靜地處理好感情問題，能不能護衛好自己心中的那份純潔的美好。現在許多年輕人在相愛中很隨便地進行性接觸，而且以彼此需要為自己的這種隨意尋找藉口。他們為了短暫的生理滿足而永遠失去了他們人生能夠享受的那種神聖的感覺。當你有一天準備和一個人一生一世相守在一起，和他步入神聖的婚禮的殿
