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利用圖形影像思考的方式會對他的速讀產生幫助。
仔細研究孩子的用腦習慣，對左腦型孩子利用右腦型孩子的優點、右腦型孩子利用左腦型孩子的優點進行提高訓練，以使兩側大腦都能夠得到均衡發展，這才是我們思考的重點。右腦型孩子在上語文課時可能經常出現走神兒犯困的情況，但是在上繪畫課的時候可能會精神高度集中，甚至達到忘記時間的程度。
如果說左腦是用語言思考的話，右腦就是用圖形思考。如果說左腦是主管語言、邏輯、分析的思維，右腦就是主管視覺、空間、感知的思維。
當然不能說左腦和右腦是完全獨立的個體。左腦和右腦是由叫做胼胝體的神經纖維體所連線並進行交流的，真正的創造力是透過兩側大腦的綜合作用產生的。
父母為了啟用孩子的大腦，應該注意觀察他們的用腦習慣，有必要隨時進行左右腦轉換使用的訓練。
對於右腦型的孩子，要透過讓其用語言或文字把頭腦中的影像表達出來，或者提出一個問題讓他持續不斷地進行思考。這種以左腦為主的訓練方式能讓孩子的兩側大腦得到均衡的發展。而對於左腦型的孩子則需要讓其進行以右腦為主的思考方式的訓練，比如讓他用圖形影像的方式把自己的想法（邏輯思考）表現出來等。能夠培養右腦使用習慣的方法很多，比如聽音樂、畫畫、攝影，甚至疊紙遊戲等等。在買來新的電腦或手機後，在不翻看使用說明的前提下，進行各種功能的摸索試驗也是非常有趣並且是行之有效的方法。
除此之外，還可以與孩子圍坐在一起做本書後面
