發掘孩子的大腦潛能

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各種功能的摸索試驗也是非常有趣並且是行之有效的方法。

除此之外，還可以與孩子圍坐在一起做本書後面的彩色卡片遊戲。可能剛開始的時候猜對的機率超不過10％，但是隨著反覆的練習，你會吃驚地發現猜對機率上升的幅度非常驚人。

不能集中精神的原因（1）

孩子的大腦神經體系與大人不同，他們的大腦神經體系在執行過程中具有高度的自我調節能力，可以自己進行構造調整及機能轉化。對電視、廣播以及網路上的資訊，現在孩子的大腦不經過任何過濾就會接受，還會主動地向這些“刺激和噪音”所妥協。因此他們具有能瞬間儲存大量資訊（轉化成影象）的優秀的影像能力，同時也會因為大量資訊的作用呈現注意力不夠集中、比較散漫的現象。這樣的孩子可能在做作業、準備學習用品等瑣碎的日常小事上提不起任何精神，但是對新奇的事情則會有百分之百的好奇心和求知慾。

舉個有代表性的例子，在進行HSP訓練的過程當中，就有一些患有ADHD（Attention　Deficit　Hyperactivity　Disorder：多動症）的孩子得到治癒。這樣的（行動散漫）孩子大部分是前腦葉附近的腦神經系統較弱，因此應該發掘使其感興趣的事情，讓其埋頭鑽研。透過這個過程使左腦和右腦協調整合，使整個大腦受到共同的刺激，腦回路就能夠變得通暢起來。

建議各位按照下面的集中精神能力測試對孩子的狀態進行檢測。孩子活潑好動、性格散漫是正常的事情，但是也有個別孩子的情況特別嚴重，嚴重到因他一人而使整個班級都無法進行正常的教學活動。

孩子不能集中精神有多方面的原因。其中最重要的是與父母間的交流有障礙。腦學科專家和教育學者提醒大家，孩子滿6歲前是最重要的關鍵時期。這段時間內父母如果不能傾注全部愛心去關心並照顧孩子的話，孩子就會變得做事被動，逃避新鮮事物，並很容易出現注意力低下的問題。如果各位的孩子有與以上類似問題的話，應該從現在開始去幫助他們努力克服。

如果任由問題存在則會產生各種障礙，但是問題能得到及時克服的話，孩子一樣會具有無限發展的可能性。不要因為孩子有許多問題而擔心，這是因為人的大腦在有問題的時候往往會產生出各種創意，而創意或者說創造力正是在大腦為自己尋找解決問題的方法的過程中，以及在不斷地糾正失誤與戰勝失敗中產生出來的。

下面是腦呼吸指導教師以不能集中精力學習的孩子為物件診斷分析得到的資料。希望各位能夠參考下面的各個事項，充分開動腦筋找出最適合自己孩子的方式。

注意力低下及多動症測試卷

多動症（ADHD）是一種由於大腦中負責集中精神的機能退化而產生的病症。患有這種病的孩子多數都表現為散漫，做事衝動，跟不上正常的學習進度，多話或者腦筋遲鈍等等。而且還可能出現由於特別散漫而不宜於與其他孩子相處的情況。下面測試題中列舉的現象如果有6個以上是在孩子7歲以前出現的，並且持續時間超過6個月的話，那麼就可以確定孩子在適應能力等方面存在一定的障礙。

注意力低下型：

1．在細節方面不能集中精神，學習、生活中經常由於注意力不集中而出現失誤。（ ）

2．在寫作業或做遊戲時不能持續保持注意力集中。（ ）

3．別人說話的時候總是顯得心不在焉，不能注意聽別人說話。（ ）

4．參加學校活動、做家務活或者寫作業的時候不能按要求完成，而且不是由於有反抗情

緒或者不能理解導致的。（ ）

5．做題或者活動的時候系統組織能力較弱。（ ）

6．對於需要在精神上持續努力才能完成的事情如聽課、寫作業等具有牴觸情緒，不願去

做。（ ）

7．經常弄丟一些學習用品，如課本、鉛筆、橡皮等。（ ）

8．經常由於一些與自己無關的外部刺激而注意分散力。（ ）

9．經常忘記每天都應進行的日常活動。（ ）

多動症：

1．很難持續安靜坐著，手腳總是亂動，身體也扭來扭去。（ ）

2．在教室或者其他有座椅的場所中不能安坐，總是到處亂跑。（ ）

3．在本來應該表現得安靜規矩的情況下亂蹦亂跳或者總是做小動作，在青少