第5部分 (第2/4頁)
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由於一時難以改變，導致孩子是讀大專的一些家長，很為子女的出路皺眉頭。
對此現象，我們要說的是，如果你有經濟條件扶持孩子一把，如果你的孩子是動手能力較強的大專生，你不僅可以把皺起的眉頭舒展開，而且，還能由衷地笑起來。
幾年前，一位家長不無悔意地跟我們說，其實，他們兩口子對孩子的前途是很上心的，不僅早早就積蓄了一筆錢，而且，在孩子讀高三的時候，幾乎天天商量是出去，還是參加高考的問題。
當時，關於小留學生不能控制自己，甚至被稱為“留學垃圾”的報道到處都是。
他們一猶豫，便打消了當時讓孩子留學的念頭。
可孩子高考沒發揮好。也許是因為老想著出去，因此心比較浮了，一下子收不回來，結果只考上了一個技術學院。
其實，孩子物理一直挺好的，手也特巧。大專畢業了，找個工作是沒問題的，但那點工資，將來娶媳婦、養孩子卻都是問題。
這位家長想聽聽我們的意見，究竟是把一筆錢留給孩子將來用，還是現在投資到留學中去？
我們問：“孩子的外語沒扔吧？”
那位家長答：“沒有。因為孩子也為高三當時的猶豫而後悔。現在不願找同學玩，有點自閉，總是悶在屋子裡看外文的碟片。”
我們又問：“你們希望孩子將來怎麼樣？出人頭地？還是僅僅衣食無憂，能成家立業就行了？”
那位家長答：“一個大專生，還怎麼出人頭地。只要他將來不讓我們操心就行了。”
聽到這裡，我們已經得出三個判斷：其一、孩子此時很彷徨，但沒有自暴自棄，正需要有人指一條出路，並且，最好能配套提供走這條路的方法。
其二，那位家長陷入了兩個誤區，一是認為大專生低人一等；二是受許多宣傳材料的誤導，認為大專生留學，不上不下，最不划算，而且容易被拒籤。
其三，家長並沒有望子成龍的想法，只是希望孩子能自立成人。
當我們上述這三個判斷被那位家長確認後，我們談了我們的看法，並提出了能對症下藥的操作建議。
首先，動手能力強的工科大專生，在工業化國家不僅不低人一等，而且，一開始工作，就可能比在寫字樓當初級職員的人待遇要高。
等他們成為資深技師後，又比中級職員過得更好。
其次，針對所謂“大專生不上不下，留學不划算，並且易被拒籤”的問題，我們給那位家長作了這樣一個比喻：如果一個人不慎著了涼，在醫生那裡聽到的只是埋怨，而不是治療的藥方——那病人還找醫生幹嘛呢？
那麼，我們給這位家長的藥方是什麼呢？
首先，孩子所謂“不上不下”的局面是可以改變的。
而且，可以透過選國家、選城市、選學校，將其以前所學的課程儘可能多轉換。
同時，可以利用已準備好的資金作擔保，再寫一份能讓簽證官認可的陳述，即可排除被拒籤的憂慮。
動手能力強的大專生（2）
另外，要充分意識到，孩子動手能力強是一個優勢。而且，如果因勢利導，不比學習成績好的學生優勢差多少。
尤其是在考取專業證書時，動手能力強的學生優勢是非常明顯的。
而專業證書，正是進入工業發達國家職場的通行證。
這麼跟你說罷，許多理科很好的學生留學時發怵學工科，或學了工科中途又轉系，就是因為深知自己的長項是在哪裡，弱項又在哪裡。
所謂“長項”，即理論功底紮實；
所謂“弱項”，即動手能力弱。別說自己親自劃圖了，就連看圖都犯暈。
象類似上述例子中的孩子，無論是從家長投資的角度看，還是從孩子個人的發展角度看，留學其實都是最划算的。
因為，他將比不留學的同學，在日後工作的薪酬上要高許多倍。
你先前的投資不僅很快就能回來，而且，還讓孩子有了一個充滿自信的未來。
。。
獨立性強的高中生（1）
一位透過間接關係得知我們孩子留學歷程的家長表示：他們家比較來，比較去，最終決定，對我們為自己孩子定製的留學規劃採取“拿來主義”，照此複製。
我們先謝謝對方的信任。
然而，在聽了對方對其孩子的介紹之後，我們誠懇地表示瞭如下的看法（在諮詢實踐中，我們發現，
