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而又同時兼顧無數的分內工作。搞好與社會的對外關係、與政府周旋、與全球學術界聯絡，以至與校內教職員直接或透過主要人員溝通，已花去了他大部分時間。領導行政與指導學術方向花費時間，與教員和學生溝通交流也花費時間，除此之外，還要有新的建樹。
我面對一連串必須處理的結構性改革，包括學術與行政人員的假期、自動薪級調整、退休金問題、開除欠缺表現人員的標準、專利權，以及校外職務、財政分配和控制等等。
教職員的假期
中大在20世紀60年代創立之初，提升學術人員的知識水平至為重要。為此，大學校董會明令所有學術和高階行政人員每年可享有兩個月假期，並可累積，到第六年，就可以放一年長的假期。這規定的目的，是希望有關人員能再“充電”，求取更多知識或見聞。香港研究資源不足，是讓學者放假外遊增進學養的主要原因，但我不明白為何行政人員也有同等的權利。
在1987年，我發覺不大有人會放一年長假，大都是把假期累積下來，到了退休時，他們就可以獲得一年額外的薪酬。因通脹持續，假期逐年累積，那麼，每七年或更短時間內，相等的薪酬很易就變成原來的一倍。我記得有一年的加薪幅度是百分之十九，這形成了兩大問題，因為當時超過一半員工都處於這樣的境況。
第一個問題是，如果所有可享長假的員工都在同一年休假，大學要麼出現嚴重的現金流失，要麼出現嚴重的人手短缺。幸而，教員沒有適當利用假期進修的情況還是較少的。解決問題只有一個可行的方法，我向校董會提出了我的建議，就是所有新聘教職員只能累積最長六個月的假期，開始時間一經訂定，將不可更改。現有教職員也可選擇這個新安排。
薪酬及退休金問題
大學教職員的薪酬，都與公務員的薪級制掛鉤。公務員薪級制是在殖民地時期制定的，當時的高階公務員，都來自英國，他們的薪酬中，包括了所謂的“辛勞補償”和豐厚的省親假期。大學根據政府薪級表支薪時有一項附帶條款，宣告職員的薪金不得高於同級的公務員。而公務員薪酬的調整，又參考私營機構的幅度，即使不高於，也不會比私營公司少。但到了20世紀90年代，因港元幣值以兌1美元的固定匯率與美元掛鉤，美國的通脹，相應加速了香港薪酬水平的上升。因為生活指數也是釐定增薪幅度的一個因素，通脹上升，生活指數無可避免也水漲船高。此外，公務員薪酬也會按年自動遞增，亦即所謂增薪點，到了增薪點的極限，薪酬才不會自動增加。書 包 網 txt小說上傳分享
Chapter09 出掌中大（9）
大學漸漸感受到這種薪酬結構的壓力，因為大學的退休金制在通脹時期對僱員有利。通脹連年，香港的生產總值已躍升至世界最富裕地區的水平，一個時期還躋身十大富裕地區的中游地位。中大的退休金儲備若以精算基礎計算，已處於財政赤字，在校董會主席和一位校董的協助下，我們設立了退休基金，以確保無論在通脹還是通縮的環境下，都保持償付能力。目前香港正處於通縮期，有人認為大學薪酬應與公務員制度脫鉤，如果實行，會令大學面對頗大的難題，希望有關建議能獲得妥善和合理的處理。
開除欠佳表現人員的標準
要開除表現欠佳的教職員，大學條例只列出一個條件，就是精神失常，或嚴重疏忽職守。中大有一個額外的規定，就是年過五十五歲者才可以辭退。在九年校長任期內，我只發現有一名人員須予革職，但因當時我行將任滿，所以不宜採取行動。即使有所行動，有關人員也可運用拖字訣，反控校方歧視或指控失實，這麼一來往往可以拖上數年。唯一有效的方法其實是在他六十歲時不再與他續約。我無奈接受讓少數無心進取的人留下來。另一個方法是向他做心理工作，鼓勵他多做些有建設性的事，否則只好請他什麼也不要做，自行隱沒算了。讓這樣的人在幕前掩映來去，不但丟人現眼，也會產生影響極壞的反效果。
專利權與校外職務
在科學、工程學及其他應用學科中，教師在校外擔任職務，或求取專利權，並不鮮見。在藝術、語文和文學範疇，這種情況較為少見，性質也不盡相同。我處理校外職務和專利權的方法，源自我當電子學系主任時的經驗。
當時我曾對系內的同事說：“我的職責大致可分為四個部分，就是行政、教學、照顧學生，以及做研究。每一項工作都佔去我一定的時間，餘暇其實不多。每個人當然都有自己的志趣和追求，
