生設計在童年

第10部分 (第4/4頁)

本好的文學書——注意選擇優秀文學作品，家長要耐心傾聽孩子講讀後感。

每星期至少寫一篇任意命題的作文——讀一讀孩子寫的作文，多討論，少批評，不要強加家長的思想。

高強度密集型地自學一門以上的外語，越小開始越好——不要以為自己不行，孩子也不行，孩子接受外語的能力強得很。

每年外出旅遊一次——最好到與平時生活有較大反差的環境中去看看。

創造機會接觸各種文化、生活背景的成年人——成年人多和別人家的孩子說說話、談談事，這對孩子的思想成熟有很大幫助。

認真學一種樂器或練習繪畫。

堅持參加一項體育運動，定期參加體質鍛鍊。

有意識地培養交際能力。

參加夏令營或校際活動。

不要被這個計劃嚇倒，不要以為自己的孩子不適合這個較高的標準。

訂好計劃，設計人生（2）

每一個人的方向和目標可能不一樣，但是，首先要相信，他們剛生出來的時候都是差不多的。如果有什麼不一樣，那就是他們的父母不一樣，父母的思維和觀念不一樣，父母所施予他們的教育不一樣。孩子的成就常常與父母的影響、思想觀念和社會環境分不開。

不妨先建立一個高目標，再定一個適當的起點，邊實施計劃，邊觀察，進而根據情況調整計劃。重要的是，不要低估孩子的潛力。

不要擔心孩子因此成了跟不上高考步調的“落伍者”。

不要為了學校裡的幾道難題，為孩子中考、高考而綁住他們的手腳。也不要為了重點學校、非重點學校而耿耿於懷。要相信當您的孩子達到那樣高的設計目標時，世界上還有什