生設計在童年

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不要為了學校裡的幾道難題，為孩子中考、高考而綁住他們的手腳。也不要為了重點學校、非重點學校而耿耿於懷。要相信當您的孩子達到那樣高的設計目標時，世界上還有什麼事情辦不到呢？

縱然為了實現這些目標而使您的孩子不能留在重點學校，即使有一天，您的孩子對北大、清華或其他名校的分數線無可奈何，還可以出國留學。美國有眾多不以分數取人的著名大學，他們要的是“綜合素質”高的學生。

如果北大、清華的門檻太高，還可以找門檻“低”很多的哈佛、耶魯、斯坦福，還可以拍著桌子喊一聲：“北大不要我，我就上哈佛！”“哈佛不要我，還要誰？！”

中國人民大學附屬中學的高中生小潘，有心無意地考個託福，沒想到，成績還不錯，又心血來潮地申請美國大學。這時已過了新年，可選擇的頂尖大學不多，只向A&M大學遞送了申請，二十多天就接到錄取通知。這個公立大學規定第一年不給外國學生獎學金，我拿著他的材料去見本科生導師，很快特批一份獎學金，還減免大部分學費，算下來，一整學年只需5　000多美元。

憑什麼？憑他滿滿兩頁的簡歷。簡歷中，突出的不是他的託福成績，也不是他的高中成績。

讓人一看就忘不了的，是他不同於絕大多數中國學生的特點：曾參加中科院華大基因組的1％人類基因圖測序；和其他兩位同學發明了一種大規模製備DNA測序模板的新方法；以他為第一作者的研究論文獲研究中心最佳論文獎，也獲得第十屆全國青少年科學創新大賽優秀論文一等獎和北京青少年科技論文一等獎；獲得過北京高中應用數學論文獎等。他參加北京青少年論壇、北京青年科學家交流專案，在50屆和51屆國際科學技術大會上提交論文併發言。他的兩篇關於癌症與基因的論文發表在《健康時報》上；還有五花八門，內容廣泛，涉及股票分析、政治、癌症研究的待發表論文6篇。在他課外自學的大學課程中，有《分子生物學》、《分子克隆》、《現代分子生物學》等5部國內外科學專著。難怪本科生導師只掃一眼簡歷，就對我笑說：“麻省理工一定也會要他。”

事實上，他是位哪個頂尖大學都搶著要的優秀學生。可惜因為簽證沒辦成，沒去成美國。同年，即2002年夏，他考入北京大學。遺憾，他不是“追分族”，分數沒夠上北大生化專業的線，調配到國際關係專業。他早就立志從事生化科學事業，當個科學家，踏足政壇不是他的理想。一不痛快，動個念頭，再送出一份申請，他又輕輕鬆鬆地被英國的帝國理工大學錄取，辦了北大退學，現在正輕鬆地享受著倫敦的文化氛圍。

小潘的父親是我的朋友，我們時時討論孩子的培養問題。那時小潘才12歲，正處在可塑時期。他很贊同我的觀點，沒有把眼光僅僅放在學校的考試分數上。3分5分甚至10分20分是分不出高低的，要把眼光放得更高，看到外面世界的高標準，敢於定出高、大的目標和計劃，並付諸實行。可不是，今天的小潘，不怕沒有世界頂尖大學向他招手。他的事例說明，以世界高標準的教育觀念設計的人才，才是全世界著名大學青睞的物件，這種真正的國際型人才，當然是“走遍天下都不怕”！

除了哈佛、耶魯、普林斯頓、麻省理工名校以外，還有其他美國大學拿著獎學金，滿世界地追著優秀學生微笑呢！也許你懷疑機會沒有那麼多。須知，彈丸之地的香港，1年就有5人進哈佛！十幾億人口的中國內地，理當成打成打地上哈佛、耶魯、普林斯頓、麻省理工、斯坦福。

要與世界先進的教育思維接軌，就要訂一個高標準的計劃，並且付諸實施！

正如惠普前執行長卡莉所說：“現在的變化比世界歷史上任何時候都要快，有些人為什麼能夠脫穎而出，有些人不能，就是因為有些人擁抱變革，有些人脫離、逃避變革；有些人是引領變革的，有些人是在自己的一畝三分地裡不思進取的。”

我曾有幸在前總統老布什夫人的辦公室裡，親耳聆聽老布什總統的高見。當問到“青年人應該如何提高才能適應國際化的程序”時，老總統毫不猶豫地說：“教育是唯一的途徑。國際化要求極其豐富的大量的知識。整個世界千變萬化，只有廣博的知識才能給人們帶來幸福和快樂。”

世界進入了又一個嶄新的時代，世界的大門從來沒有像今天這樣，大大地向中國和中國的孩子們敞開。

可是，我們的孩子們準備好了嗎？他們有沒有資本，能否自信地唱起：“準備好了嗎，時刻準備著……”