生設計在童年

第19部分 (第2/4頁)

一座座書架像高牆一樣聳立在我的頭頂四周。

感覺呆的非常不是地方，精神上也有壓抑感，我真想回家，但沒人帶我回去。我想，學習也許會讓我的思緒從恐慌中擺脫出來，我開始專心學習。只過了20分鐘，我就覺得需要上洗手間。我從座位上起來，開始在圖書館四樓徘徊，既羞怯又不好意思問別人，我決定自己找。最終，在電梯和樓梯旁邊找到了洗手間，我在裡面碰到一個年輕婦女，她用奇怪的眼光看著我，我沒理她，徑直走進一個馬桶間。為了避免她注視的目光，我決定待在馬桶間裡，直到她離去才出來。然而，她呆了很長時間，又是梳頭，又是化妝，接著，又對著鏡子自我欣賞了好一會兒。終於，總算看她走出了洗手間，我才嘆口氣，鑽了出來，回到桌前，繼續學習。

書包　網　。　想看書來

助長不拔苗（2）

我盯著書，把這一課重看了一遍，就開始做題了。每隔兩三分鐘，我就看看時間，每分鐘就像是過了一個小時似的。終於，到爸爸該來接我的時候了。

我坐在椅子上，把書小心地裝進書包，再拉上拉鍊，開始等他。過了約定的時間10分鐘，爸爸慢慢步入我模糊的視野。他快步走過來，擦掉我的眼淚，問我為什麼哭。

“你……你說你12點來的，你晚了10分鐘！”我一邊說，一邊抽噎。

爸爸止住笑，認真地對我說：“我辦公室有點事，啊？我們現在可以回家了。”

帶著回家的期望，我抹去眼淚。作為一個孩子，我很快就忘掉了今天這個創傷性的經歷，我邁大步子，快步跟上了爸爸的大踏步。

午飯過後，我呆在家裡繼續學習，還要做爸爸給我佈置的其他作業。這個不尋常的日程持續到了第二個星期。儘管每天都去上課，我還是不習慣那個教室和其他學生異樣的目光。每天早上，我總想找個藉口不去上課，但是我總是被拖起來去那個教室。

其實，一開始對我來說課程本身並不難，那些內容大部分我都能明白，因為我已經開始學基本的代數了，而且也學得不錯。然而，第二星期以後，課程更深了。這是大學的課，課程進度非常快，再加上這又是暑期班，上課的進度要比正常學期還要快得多。雖然暑期時間短，但是也要學完同樣課程的量。因此，慢慢地，我落伍了。由於沒有足夠的時間弄懂前一天學的內容，第二天學起來就更難了。這樣，好像多米諾效應一樣，我一天一天地落了下來。終於，有一次，在每天例行的課堂小測驗上，我考了個不及格。這回，我不得不叫爸爸來輔導。到了月底，我們得到晚上一兩點才能睡覺。

有一天，我起來覺得胃很不舒服，沒法去上課了。一整天胃不停地痛，爸爸帶我去看醫生。他對醫生說了我的症狀。檢查之後，醫生問了我的起居活動等問題。最後，她做出了輕度胃潰瘍的初步診斷。

“為什麼會得這個毛病呢？”爸爸焦急地問。

“心情焦慮、睡眠不足都可能引起胃潰瘍，通常只有成年人或大孩子才會得這病。不過，我覺得，你這個孩子在這個年紀是太忙了，她應該獲得足夠的休息。我希望你能讓她長大以後再上大學的課程，目前得先讓她做個小孩子。”

爸爸當時窘得趕緊一口答應，把我帶出醫院。他對我的健康很擔心，一直大聲嘮叨著，說我的病況到底有多嚴重。我不得不幾百次地安慰他，只要吃藥，我一定會很快好的。

我的病並沒有很大的麻煩，不過，它也確實讓爸爸停掉了我在大學的學習，他相信我需要更多的休息。其實，就我來說，當時我還是為我不能繼續參加學習而感到十分沮喪。

在那兩星期愉快的日子裡，我被允許出去和我的朋友們一起玩。這比什麼藥都有效，很快，我就什麼事都沒有了。

然而，在我爸爸看來，兩星期的休息似乎是足夠了。我又被他拉回家。這一回，他給我佈置另一個任務，在我初看來，這甚至是比上一個更難的任務。然而，他認為這並不是什麼難題，因為，這不是去大學上課啊。

每次讀女兒的這一段文字，總有隱隱的歉意，揮之不去。但是，我沒有後悔。

作為一個來到美國的中國孩子，既非天才，又不能指望撞上什麼好運，要出人頭地，還能靠什麼？這是很無奈的！

有人以為，美國是天堂，什麼都很容易得到。依我看，只有對“天才”和幸運兒來說，這種看法有時可能是對的。我在女兒教育中的這個曲折經歷並不是一無所獲的失敗。這個經驗得出的結論不是不應該超前學習，也不