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天》這本書沒有插圖，為了幫助孩子們理解，進一步激發他們的興趣，他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為這本書描制插圖。托爾斯泰的時間是寶貴的，但是他認為時間花在提高孩子的學習興趣、激發孩子的求知慾方面是值得的。
為了提高孩子的學習積極性，充分發揮孩子的潛能和才智，使孩子在學習上有好成績，就必須提高孩子對學習的興趣。然而，有許多年輕的父母，不知道如何來提高孩子對學習的興趣。現在將英國兒童心理學家博茨勒博士的建議，摘介如下，供父母們參考。
1。嚐到甜頭。要提高孩子的學習興趣，先要使孩子嚐到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永遠不會有進步。比如，當孩子的語文好而數學差，在做功課時，就先讓他做語文作業，然後再做數學作業，如果程式相反，不僅數學作業做不好，而且連語文也不會有所進步。在做數學作業時，也要讓孩子先做些簡易的題目，以增強信心，然後再讓他做些較難的題目。
2。欲速不達。常言道：欲速不達、水到渠成。要提高孩子的學習興趣，父母要避免急躁情緒，不能操之過急，不能強迫孩子學習。如果逼得太緊的話，孩子就會變得焦躁、不耐煩，潛意識中會產生反抗情緒，因而變得善忘，會一下子把剛學的東西全部忘掉。
3。要多鼓勵。對於孩子的好表現和好成績，父母不要吝嗇使用讚美之詞。因為稱讚對孩子會起很大的鼓勵作用。對於孩子的錯處，不要過多批評，因為過多批評，會令他情緒低落，而犯更多的錯誤。以表揚為主的教育方式，對提高孩子的學習興趣也有一定的作用。
4。防止反抗。防止孩子產生反抗心理，尤其是防止產生逆反心理，是父母教導孩子學習必須嚴加註意的問題。如果孩子產生了反抗心理，連進取心都沒有了，哪裡還談得上有學習興趣。一般來說，將孩子與別人相比較，往往會使孩子產生反抗心理，容易促使孩子自暴自棄喪失進取的動力。
5。控制時間。由於孩子注意力集中的時間不長，如7歲的孩子在家一次連續做功課的時間不要超過半小時，8～11歲的孩子不要超過50分鐘。如果做功課的時間較長，中間一定要有10分鐘左右的休息，讓孩子舒展筋骨。如果孩子功課做完了的話，應該給他小小的獎勵。有些年輕父母不瞭解孩子注意力集中的時間長短，不根據孩子對事情能高度集中的時間來安排孩子做功課的時間，有的強迫孩子長時間坐在書桌前做功課，中間不讓休息、活動。結果不僅對孩子的健康不利，而且，還使孩子對功課產生厭煩情緒，更談不上提高孩子的學習興趣了。
6。刺激求知。要提高孩子的學習興趣，就要不斷地刺激孩子的好奇心和求知慾。為此，父母應該常帶孩子去參觀博物館、動物園和圖書館等等。
培養孩子學習的好習慣（3）
7。吸收教訓。在孩子做功課時，不要讓孩子依靠父母的幫助來解決困難，而要讓孩子自己從經驗中吸取教訓。例如有困難的時候，要採取積極的態度去鼓勵孩子獨立思考，不使孩子養成依賴性，更要使孩子明白做功課是他自己的責任。
8。做好榜樣。要使孩子對學習發生興趣，父母必須做孩子的榜樣，先要讓孩子知道父母很喜歡看書，求知慾很強，並且不斷地學習，等等。
虛心好問的習慣
有一年，中國中學生到國外參加一項奧林匹克競賽，成績十分喜人，獲得的金牌數量和獎牌數量，都名列參賽各國首位。
賽後，競賽組織者請出了出題的專家、教授，跟這些參賽的各國中學生們見面，希望選手們向專家、教授提問題。
除中國選手外，其他國家的選手都十分踴躍。有的國家的中學生指出，出題者在某題上的思路不對，沒有現實意義，如果改造一下會更好；有的諮詢某方面問題的最新科研成果、發展方向；有的拿出自己的題目讓教授專家來解答。
而獲得金牌和獎牌最多的中國學生，卻在旁邊默不作聲。不是他們英語過不了關，其實他們參賽前都經過英語的強化，都有非常好的口語。而是中國學生平時的注意力以及競賽時的注意力，全部集中在解答專家們的題目上了，沒有膽量、沒有心思去想專家的題目還會存在什麼問題，於是提不出問題，就乾脆不開口。
俗話說：“問是學之師，知之母。”現實生活中，我們每一個人不可能事事都通，許多問題對於我們來說都是一無所知，即便是學習成績優秀的學生，也不一定什麼事都比別人知道得多。有問題並不可怕，怕的是不問。
