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他做事不能半途而廢，做好一件事要經過努力，才能完成。孩子經過努力完成一件事時，應當及時給予表揚，從而強化其做事有始有終的良好習慣。
學習是一個人終生都必須做的事情，一個人能否成功，能否獲得生活的幸福，在一定程度上取決於他的學習能力。而一個人的學習能力，取決於他從小養成的優良的學習習慣。
培養孩子學習的好習慣（1）
學習是一個人終生都必須做的事情，一個人能否成功，能否獲得生活的幸福，在一定程度上取決於他的學習能力。而一個人的學習能力，取決於他從小養成的優良的學習習慣。
興趣是最好的老師
興趣是最好的老師，幼年階段對周圍事物產生好奇心、發生濃厚的興趣，可能是終生成就的源泉。興趣是兒童對某種事物探索的慾望，只要有了好奇心，有了探索慾望，孩子就會從內心的深處去研究喜歡的事物，才會樂此不疲。
一百多年前出了一位震驚世界的神童，他就是卡爾？威特。威特7、8歲時，已經能夠自由地運用德語、法語、拉丁語等6國語言了，並通曉物理學、化學，尤其擅長數學。9歲的時候，他就考入了萊比錫大學。未滿14歲就被授予哲學博士學位。兩年後，又獲得了法學博士學位。取得這樣的成績是與他父親良好的教育分不開的。
也許有人以為小威特的生活除了坐在書桌前面，其他什麼也不幹。實際情況並非如此。用他父親的話說，威特坐在書桌前的時間比任何一個少年都少。他把大量的時間盡情地花費在了玩耍和運動上，是一個非常健康活潑的孩子。
能夠讓自己的孩子既輕鬆愉快又學到如此豐富的知識，老威特有自己非常獨特的教育方法。威特父親的教育秘訣，在於喚起孩子學習的興趣。他不使用填鴨式灌輸，而是首先喚起威特的興趣，然後適應其興趣進行恰到好處的教育。
天才都是對某種事物懷有強烈的興趣和滿腔的熱情的人。而凡是仔細觀察過孩子的人都會發覺，幼兒只要不是傻子和白痴，他們都極易對事物產生興趣和熱情。也就是說，幼兒天然就具有對某些方面或某一方面的強烈熱情，他們一旦對某一方面或某些事情入了迷，就會以驚人的勤奮和毅力去從事。當他們步入這一軌道，就會遵循雷馬克所說的“使用就會發達”的規律，使其能力得到驚人的發展。
小威特長到3、4歲時，父親每天都要帶他散步一兩個小時。但是這種散步不只是簡單走走，而是一邊同威特談話，一邊教育。比如有時在散步時老威特會摘一朵野花解剖一下，向小威特講解花的生長特點和作用；有時在花園裡捉個小蟲，教他有關昆蟲的知識。就這樣他透過一塊石頭、一草一木等實用素材來對小威特進行最生動的教育。
父親從威特3歲半時就已開始教他認字，但這決不是強迫性的。不管教什麼，首先必須努力喚起孩子的興趣。只有當孩子有了興趣時，才會開始教。
為了教小威特認字，老威特也使用了一些小孩還無法識破的“小伎倆”。如他給小威特買來小人書和畫冊，非常有趣地講給他聽，用一些帶鼓勵的話語來激發他幼小的心靈，像“如果你能認字，這些書你都能明白”之類的話語。有時，他則乾脆就不講給他聽，故意對他說：“這裡面的故事非常有趣，可爸爸沒有功夫給你講。”這樣反而激發和喚起了小威特一定要識字的想法和心願，待他有這種強烈的認字慾望後，老威特才開始教他識字。
威特父親的教學方法與現在學校的方法也是不一樣的。他首先去打字行，買來10公分見方的德語字母印刷體鉛字、羅馬字和阿拉伯數字各10套。然後把這些字都貼到10公分見方的小板上，以遊戲的形式教字。當然先從母音教起，接著以“拼音遊戲”的形式在玩耍中教小威特組字。這樣做的目的，就是為了培養小威特對學習的興趣，而不會讓他覺得學習是種負擔。。 最好的txt下載網
培養孩子學習的好習慣（2）
老威特希望天下的父母明白，愛護和激發孩子的興趣是十分重要的。
俄國文學家列夫？托爾斯泰也十分注意培養孩子的學習興趣，儘管他寫作的時間非常寶貴，但是從沒忘記將部分時間奉獻給孩子們，給他們講故事，為他們繪畫，回答他們提出的各種問題。
托爾斯泰並不是花時間給孩子強行灌輸知識，而是根據孩子們的愛好和興趣為他們服務。有一時期，孩子們對科幻作家儒勒？凡爾納的作品很感興趣，托爾斯泰就一本又一本地講給孩子們聽。他發現《環球旅行80
