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唉，我的娃娃不行！回去以後我要好好給他介紹一下你，刺激一下他。”我認為這樣是不好的，優秀的例子的確可以激勵人，但要建立在相信自己的基礎上。所以建議家長在孩子面前談到比他優秀的人時，不要忘了鼓勵他，稱讚他的優點，並告訴他：“你一樣可以的，你的能力並不比他低！”其實孩子都是很敏感的，都希望在成功的時候，父母可以讚揚幾句；在失敗的時候，父母不要責怪他，而是相信下一次自己可以做好。我不時會聽到院子裡父母對孩子大聲呵斥，明明是在輔導孩子的學習，卻演變成指責，而且其中不乏對孩子自尊心傷害極大的言語。如果在孩子的印象中，每一次學習都和這些斥責連在一起，他還有興趣學習下去嗎？我想不通，為什麼有的父母要不停地罵孩子腦子笨，沒有讚揚只有批評，聰明人也會失去智慧。就算孩子不夠聰明，他也沒有任何錯，家長應該做的是讓孩子在愉快的前提下，儘量地開發他的潛力，讓他做最好的自己。
我的母親時常說，只要我擁有快樂的人生，其他的一切盡力就行。他們很關注我是不是愉悅地在學習，每一天我打電話回家，他們會問我今天有沒有好訊息，學習累不累。如果我回答的語氣有些抱怨和煩躁，他們會讓我快一點休息，不要再做事了。父母很少過問我學習的細節，只是給出一些階段性的指點，更多的則是關注我的成長以及身體和心理的健康。學習畢竟只是人的一個方面，父母不應該將分數看得過重，而應該重視人的全面提升。如果孩子除了學習什麼都不做，既不懂如何與人相處，又不懂如何面對人生的種種挫折，將來怎麼能成為成功的人呢？所以，父母不要以分數來衡量孩子的一切，還他自由成長的空間，可能他的潛力和天賦能發揮得更出色。
每個週末回家後，父母很少和我提到學習的事，我想在這一天好好放鬆，他們就給我放鬆的空間。別的父母可能會催促孩子多用時間看書，可我回家後聽到最多的就是“你還是要放鬆一下，要看電視要逛街都行”。這樣我在家得到了質量很高的休息，回學校後才更有精神去拼。如果僅有一天的休假，耳朵裡充斥著無休止的嘮叨，孩子就沒有辦法休息，又帶著心裡的不舒服回到學校，在學校不能提高效率，成績徘徊不前，回家後父母又開始責怪，這是一種惡性迴圈。
每到週末，我的心情都很好，有時同學約我去玩，我還是會堅持回家，他們都不瞭解我對家怎麼會這麼留戀。其實親人能帶給你的力量，是別人無法取代的。假如有同學沒有感受到這一點，那只是由於雙方沒有處理好關係，導致家庭對孩子的支援作用沒有體現出來。我認為父母有義務給孩子一個溫暖的家，讓他在需要的時候有一個地方可以去。有的家長時常抱怨孩子逆反，完全不聽他們的話，可是有沒有想過他逆反的原因呢？當他成功的時候，父母稱讚他了嗎？在他失落的時候，父母鼓勵他了嗎？當他有心事的時候，父母與他耐心地溝通了嗎？當他長大了需要自己空間時，父母尊重他了嗎？每個家長，都很愛自己的孩子，只不過要努力讓愛的方式變得讓孩子容易接受。
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永遠的港灣（2）
學習生活中，每個人都會遇到很多困難，由於心智不成熟，自己往往不能妥善解決，父母給的建議具有很高的價值，這就需要父母和孩子有暢通的溝通。身邊與父母關係不好的同學，多是親子之間缺乏溝通、互相都不能理解造成的。我認為對於學生來說，首先就不應該將父母放在對立面，他們是對你成長最重要的人，沒有他們的指導，你要多走很多彎路，所以一定要端正心態，相信父母。很多中學生在這個年齡段，自我意識增強，渴望脫離父母，證明自己的價值，可是又誇大了自己的能力，動輒認為父母的觀點保守、過時，溝通稍有困難，就用“代溝”做託詞，不再願意接受父母的指導。我和父母能夠像現在這樣融洽，和雙方的努力密不可分。我也曾經有聽不進父母勸告的時候，但隨著年齡增長，逐漸意識到與父母溝通的重要性。高三時，父母是我最大的精神支柱，發生任何事我都習慣發簡訊告訴他們，並聽聽他們的意見，每一次考試後，都可以在第一時間收到他們的問候，有祝賀有鼓勵。不管什麼時候，我都感覺他們是和我在一起的，當你知道有人在為你牽掛的時候，你會多了很多繼續努力的勇氣，不管一天有多忙多累，我一定會在晚上給他們一個電話，就算什麼事也沒有，只是一句問候。高三的學生大多都有很迷惘的時候，你的同齡人並不能幫你解脫，大家在一起沒有更加成熟的人來指導，是不能解決問題的，這時何不求助於你的父母呢？
