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處都是和諧的景象，就是那些平時最調皮的男生，在“打鬥區”發洩完情緒之後，也能認真地聽老師講課了。但在沒有設“打鬥區”的那個區域內，破壞公物現象、打架現象，還像之前那樣頻繁。
男孩來自於一個完全不同於女孩的“星球”（10）
透過這個試驗，心理學家這樣分析說，“打鬥區”之所以能取得成功，是因為它符合那些精力過剩的男孩身體宣洩的需求。在這個“打鬥區”，他們可以在休息時盡情地喧鬧，以宣洩體內過剩的睪丸素。這樣，在上課時，他們才能坐得住，才能積極地與老師合作、配合。
當然，對於男孩的家庭教育來說，家長為男孩在家裡設立一個“打鬥區”並不現實，但家長可以為他們設立一個“宣洩區”。例如，家長可以這樣給男孩制定“宣洩區”的規則：
當你感覺很無聊時，你可以在這個區域裡大喊大叫，但你不能毀壞裡面的東西；
你可以和兄弟姐妹，或者小夥伴在裡面打鬥，但你必須注意打鬥的武器，不能過尖也不能過硬。也就是說，你可以拿枕頭當武器，但不能拿水果刀或掃把當武器；
當你和別人打鬥時，當你覺得對方的力量太大，或打鬥方式令你不能接受時，你可以喊“暫停”，當然，當對方喊“暫停”時，你也必須停止打鬥；
……
男孩就是這樣奇怪，當家長告訴他們，暴力和破壞行為是不允許的，你會發現，他們的暴力和破壞行為不但不會減少，而且還會越來越多。所以，家長試圖透過“禁止”的方法來減少男孩的暴力和破壞行為是行不通的。
當然，男孩又是規則型的動物，當他們被告知，在某些明確的規則下暴力和破壞行為是被允許的，他們肯定會在遵守規則的前提下，去釋放他們體內過剩的睪丸素。
方法二：冒險性→把男孩尋求刺激的慾望引向正途
一個10歲的小男孩講述了這樣一件事情：
平時，媽媽不允許我騎電動車，她怕我騎得太快會出事。今天，趁爸爸媽媽都不在家，我要好好地過一把騎電動車的“癮”。
說實話，這還是我第一次在大馬路上騎電動車，心裡有些緊張，但更多的還是興奮。我越興奮，電動車就騎得越快。不一會兒，我來到了一個十字路口，看到前面這麼多的人和車，我想把電動車停下來，但由於緊張，我竟忘了剎車在哪裡。就在我閉起眼睛等待車禍的時候，我發現自己已經穿過了十字路口，原來是紅綠燈救了我。
我頓時感到很輕鬆，但我的腦海裡卻出現了這樣一種感覺：太過癮了，我還想再嘗試一下！
由於體內睪丸素的存在，男孩成了這樣一種動物：他們強烈地渴望去冒險，希望反覆體驗那種死裡求生的刺激感覺。
當然，受睪丸素的影響，男孩還常常會透過以下行為來尋求刺激感：
他們會不斷地挑戰自己身體的極限，例如，他們非要爬到樹的最頂端，去體驗那種隨風而動的感覺，當然，最後的結果不是把胳膊摔壞，就是弄得遍體鱗傷；
為了檢驗是自己的手快還是超市服務員的眼睛快，他們常常會去超市裡偷東西，當然，最後還是需要父母來為他們收拾這個“爛攤子”；
為了不斷地尋找刺激，他們總是喜歡玩滑翔機、滑板、賽車等帶有一定危險性的遊戲；
……
面對男孩的這些冒險行為，大多數的家長都會表現得非常擔憂而又無可奈何。一位家長曾這樣說過：“在現代社會中，我們保護好兒子不受外界環境的傷害，如廣告轟炸等，已經是很困難的事情了。除了這些，我們還要時刻盯著他們的行為，以防他們的行為會對自己造成傷害。在現代，當好男孩的家長可真不容易。”
其實，不管是在現代還是古代，因為男孩體內睪丸素的存在，為了避免危險的發生，家長都應該對他們的行為多些關注。當然，家長不可能一天24小時都盯著男孩的行為，所以，解決男孩冒險行為最根本也是最有效的方法，就是把男孩這種尋求刺激的慾望引向正途。 。。
男孩來自於一個完全不同於女孩的“星球”（11）
心理學研究表明，男孩體內過多睪丸素的存在，會使孩子有強烈的尋求刺激的慾望。但他們的這種慾望往往會透過兩個渠道發揮出來：一是冒險行為，當然也包括那些帶有犯罪性質的冒險行為；二是創造行為，當男孩創造出了令大家都稱讚的作品時，他的那種尋求刺激的慾望也會得到一定程度的滿足。
其實，如果
