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藍圖又是什麼樣的呢？
一位教學多年的老師這樣描述男孩：
他們總是在座位上坐不住，即使正在上課，他們也會不時地望望窗外，或者偶爾碰一碰旁邊的同學；
他們喜歡用暴力解決問題，男孩與男孩之間出現了矛盾，他們會用力氣和拳頭來決定誰對誰錯；
他們很喜歡競爭，如果我這樣鼓勵他們學習：“你一定要好好學習，不然將來肯定不會找到好工作”，男孩很快就會把這樣的話當成耳旁風；然而如果我這樣鼓勵他們學習：“只要你稍微用一點功，你肯定會超過× × ×”，聽完這樣的話，男孩一般都會加足馬力去學習。
……
這位老師形象地描繪出了男孩的成長藍圖的一個畫面，它表明，男孩的成長遠不會像女孩的成長那樣平平穩穩。
也許對於大多數的男孩家長來說，兒子的成長曆程就像是一部驚險的探險電影，說不定哪個時刻，他們就會因為探險而受傷；也說不定哪個時刻，他們就會給我們惹出一些小禍端……
當然，看完這些，也許有很多家長會很迷惑：既然Y染色體已經為男孩規劃好了生長藍圖，為什麼還會有那麼多的男孩出現“娘娘腔”問題呢？
對於男孩的成長來說，這的確是一個很嚴重的問題。一位心理學家對一所小學的男生的基本情況進行了調查，但調查的結果卻令他大吃一驚：這所小學中將近1/10的男生都有“娘娘腔”傾向。也就是說，每10個男生中，就會出現一個有“娘娘腔”傾向的男生。
現在的男孩到底怎麼了？難道Y染色體集體“*”，不肯再為男孩設計未來藍圖了？
事實並不是這樣的，心理學家經過仔細研究和分析，得出了這樣一個結論：之所以會有這麼多的男孩出現“娘娘腔”現象，除了與他們的成長環境有關外，還與家長不科學的教育方式有很大的關係。 txt小說上傳分享
男孩來自於一個完全不同於女孩的“星球”（2）
我們都知道，現在大多數的家庭都是獨生子女，但由於家長對生男生女的期待不一，他們常常把男孩當成女孩來養，例如，給男孩穿裙子、讓男孩留長頭髮等，對男孩進行錯誤的性別塑造。
心理學研究表明，兒童性別確認的關鍵時期是出生後18個月到3歲之間，這段時期家長的教育會促使他們性別意識的形成。但由於這一時期的孩子不具備反省認知的能力，他們並不懂得進行性別的自我塑造，因此，家長錯誤的性別塑造，例如把男孩當成女孩來養，就很容易給男孩帶來負面影響，使他們對自己的性別產生錯誤的認同。
我就曾認識這樣一對母子：
母親很喜歡乖巧的女兒，因此當兒子出生後，她就把兒子當成女兒來養：她不僅把兒子打扮成一個漂亮的小姑娘，在與別人交流時，她也常常自豪地這樣說：“你看我家‘閨女’漂亮嗎？”
當然，由於Y染色體以及荷爾蒙所起的作用，她的兒子也常常會表現出一些男孩的特性，例如好動、喜歡冒險和競爭等，但每當這時，她都會這樣教育兒子：“媽媽最討厭那些調皮的小男孩了，所以你一定要乖巧一些呀。”
因為從小接受的是這樣的教育，因此，這個孩子從進入幼兒園開始，就不願意和小男孩一起打鬧，而是喜歡與女孩們一起玩過家家；進入小學之後，這種傾向就越來越明顯了。所以，現在這位母親的“願望”終於實現了，無論做什麼事，她的兒子都表現得很乖巧。但兒子現在卻很痛苦，因為他常常會被同學譏笑為“娘娘腔”。
由這個案例我們可以得出這樣一個結論：家長後天的教育，真的會影響男孩天生的性別基因。也就是說，如果家長從男孩小的時候，就把他當成女孩來養，那男孩體內的Y染色體和雄性激素往往就會失去它們應起的作用，從而使男孩對自己的性別產生錯誤的認同。
當然，除了家長錯誤的性別教育之外，使男孩出現“娘娘腔”傾向的原因還有很多，我們主要列舉與家長教育有關的以下兩點，供家長們借鑑：
1。 家長的“包辦”和溺愛。
對於男孩來說，家長的“包辦”和過分的溺愛也可能會引起他們的男性特徵消失。男孩與女孩認識世界的方式是截然不同的，女孩常常會透過她們敏銳的感覺來認識周圍的世界，而男孩則是透過他們的冒險行為去認識世界的。
但如果家長對男孩太過溺愛，每當男孩透過冒險去探索世界時，家長就會心疼地提醒他們：兒子，不要，那太危險！因此，在家
