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婚姻生活這個泥澤，轉頭不歸裡存著一定生活意義。人們在覺察與覺悟後，或許會把最早思想轉變，將某些不存在的因素從梁博文如是的人們身上，去變向反應到那些聲尖詞銳，如同沾染了別人瘙癢地人身上了吧！但是那都是在瘙癢無法控制下出現的傷痛。傷痛不管是別人的，還是自己的，終究成了不著痕跡卻深植內心的一種真實感受——生活何處不痛！
作者題外話：一直想寫些真情的文字，放些感情在文字裡。動筆時，才覺得感情的事不是用三言二語就能說明的。文字寫了，感情只能由讀者自己去品味了。大家多支援。
（一） 生活剛剛開始
梁家誠的喪事辦得讓全村人都淚流滿面。說道淚流滿面，是在喪事操辦過程裡出現的人和景，讓人感觸太深，倒置地結果。
梁家誠年齡四十四歲，是一家小公司銷售科科長。人剛進中年，肚子卻提前發福。生活還算如意。一家老小，齊聚一堂。偶爾會拉拉二胡，唱唱京劇，調諧生活。梁家誠有一兒一女，都生得眉清目秀。面板白晰，常被山溝溝裡的人說：“真不愧是城裡下放到咱這裡的知識分子，生得孩子呀！”嘖嘖聲在話後。
八月份，梁博清滿十九歲。收到大學通知書時，家人剛為他慶賀過十九歲生日。村裡人聽說，都很高興。都覺得是件值得慶賀的事。農村人能讀大學不容易。村裡人說：“好啊，好啊，梁博清這小夥子能考上大學，那是咱們村的盼頭呀！從小就看這孩子有出息。如今總算是被說著了。”鄉里鄉親都為村裡出了一位大學生滿心歡喜。事情如願，梁博清被通知到了一所名牌大學。學校離家遠，讓人覺得不捨得。村裡人說：“去吧，有什麼不捨得的呀？要是一輩子守著這窮山窮水，能有什麼出息呀？再說了，窮山溝溝裡，開著的是農家大門。哪個開門都是捨棄不了揹著糞簍拾糞的味。就咱這農家大門前，能有大學上麼？”你一言，我一語，有顧慮，有歡欣。
鄭紅秀和梁家誠得知梁博清被大家錄取。感到自豪，也心生顧慮。鄭紅秀思前想後，還是開始張羅梁博清上大學的事。她想到梁博清要遠離他們，去外地上學，一時半會不能來家一趟。心裡就說不完的話。鄭紅秀說：“家誠啊，你說博清去外地念書，能吃得了那個苦麼？誰都知道，現在哪家孩子都幾乎不會幹農活。個個都手不提四兩，只抱書本。要是去唸大學，生活問題怎麼解決呢？平時就是家務事，也很少讓他做呀。”誰都知道，農村人為了讓孩子不吃苦，是下勁培養。只讓他們好好讀書，無論如何都不能把命運牽到撥拉泥土，討生活。孩子們一閒下來，還都提醒：“你們是孩子，孩子就要以學習為重。只有學習為重，才能有出路。”梁博清更是如此。
梁博清性格內向，特別靦腆。好好一個大小夥，平時不太愛說話。大家覺得他品性象女孩。性格看起來更象女孩。疼愛他的人，都稱他“假小子”。一個小夥子有這樣的稱呼，也不錯。有的女孩，得個“假小子”，讓人還能笑話多久。
梁博清的學習，讓梁家誠和鄭紅秀看來，比任何家務農活都重要。家活家務，絕對不會主動招呼梁博清去做。梁家誠夫婦對梁博清疼愛有佳，只想為他創造一個最好的學習環境。梁家誠說：“只是學習，時間佔用再多都要用。累了呀，就休息。其它的事，只要和你學習不沾邊，看見也要當沒看見。你媽和我能幹。”梁博清答應著。在學習需要休息時，還是會做些農活家事。心裡做著還唸叨：“我一定爭取考上最好的學校，回報父母。”力所能及的事做完，就會馬上轉到書本前，再次投入學習。
現在梁博清願望實現。家裡被鄉里鄉親公認得女孩子中的女孩子梁博文，聽說後，一反常態。圍著梁博清轉來轉去，臉上還樂開了花。平時話語短少，這時多了起來。梁博清說：“小活寶，相耍滑頭呢？”不知怎麼應對。梁博文開始奉承，話語成串往個冒。她微笑著說：“哥，你可真厲害。怎說你能打哪，你怎麼就能打哪呢？瞧你，前幾年端槍打麻雀那架式，那是說打哪，保準跑偏。就現在，也沒準過。不過，你說那叫環保。你說你打不到麻雀有多環保呀！打不到麻雀，還能轉幾根毛。哥，事不同，不能相提並論。”笑就在臉上，怎麼看，怎麼舒服。梁博清想到打麻雀。有時槍一偏，會掃到麻雀翅膀。麻雀就是飛得再快，都會落幾根毛。不過經梁博文一說，事情明擺眼前，雖比葫蘆畫瓢，可意味絕然不同。兩事不是一碼事，加上語言色彩，重複一遍，怎能相同。梁博文幾句話一摞，轉身走了。
梁博文走出熱鬧氛圍，回到房間。心裡開始嘀咕事。有些想法一進門
