第172章 做歷史的‘王莽’ (第2/3頁)
歲月如夢提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
句有計數，農學上面有計算糧種，產量如何，增減如何，損耗如何，存量如何，錢幣之算，重量之算，容量之算，距離之算，方田之算，就問哪個不需要算學，離開算學你們一個個都是睜眼瞎，還給你騰出來一點時間，你怎麼不上天啊。”
“肅靜肅靜，別胡亂攀扯，各自把心思放在編訂上，不管如何，只有一個要求。”
“五年時間，一千八百天，春耕一月，秋收一月，只有一千五百天，五門主要學科輪天教化，給二十四門學問騰出來三百天。”
“這沒必要爭議，各司長自己看著辦，必須精簡內容，對你們本官也是瘋了，恨不得將所有內容全部塞進童學課本里面，是你們瘋了還是孩童瘋了？”
聽著這些聽後足以令人熱血沸騰之聲。
嬴城很是欣慰。
教化司之事，三個月前就已經佈置。
最主要的任務之一，便是編寫課本。
第一個月。
一點成果都沒有，基本上就是在胡亂的往上面倒騰，在大秦，沒有任何一本書是關於‘小學讀物’的，編寫成那樣可以理解，但被他一個不拉，全部回爐重造了。
第二個月。
略有成果，最起碼這些人知道摘抄主要內容了，但還是那個問題，沒有人在意給一個剛開始認字讀書的孩童能不能讀懂，結果自然全部回爐。
第三個月。
小有成效，最起碼這些人知道了要簡化內容，分層內容，但還是不知道究竟要如何合理的對內容進行分層和簡化。
這是第四個月。
結果還未可知。
但最起碼。
有一部分人開始思考編寫的課本如何進行合理分層和簡化。
這就是一個好的開始。
嬴城不常來教化司，實在是編寫課本這個工作……三天沒什麼進度，十天能出個大概，二十天才能出個目錄，三十天才有個具體的規劃。
沒錯。
整整三個多月的時間，課本編寫工作還在課本內容目錄規劃階段。
也就是從裡學到國學六個層次，五門主要學科，二十四門學問的課本目錄。
因為法學和禮學在二月初才成書，目前還停留在論述階段。
“拜見大律令！”
嬴城剛一出現，眾多爭論中的教化司吏員們都停頓了下來拜見。
教化司左司長熊關，專門負責課本內容的編寫稽核修正，弄不好課本，或者課本出現不正當的內容，熊關就是在行政法規定中的嚴重瀆職罪。
教化司右司長崔毅，專門負責老師的德行學問考核事，已經快發瘋了，不提這個人。
左右司長屬於二等四流級！
地位與司署署正一樣。
至於教化司司正，總領教化司，同九卿左右令同級，二等三流級。
當然。
目前為止，咱們的這位教化司司正，神龍見頭不見尾，如果要按照新秦法，指定是要重判一個嚴重瀆職罪，最輕最輕也要被下沉至民等，並根據所造成的經濟，人員，影響，農業等各方面的損失，進行不同程度的降流。
可是！
“不必多禮，我就是來轉轉，你們繼續！”嬴城擺了擺手，僅自開始從法學所在而去。
“諾！”習以為常的眾多編寫課本官員定了定神，不大聲爭吵了，開始坐下來小聲的爭論。
為什麼成為官員。
在行政法中規定，教化司司正，左右司長，下屬二十九個學科司長，擁有處理各學科政務權，是和農業司，商業司一樣的實權官署。
其內包括各學府之長及老師，均按照學府級劃入官員等級內，按教育法上升下沉。
在二等官員級，所食俸祿，皆由國庫府承擔！
在二等九流內。
丞相，九卿，司正，署正這是中央四流。
州，郡，縣，鄉，裡這是地方官員五流。
正位官員依次為九流，左貳官員依次次之，下沉至裡，則同流。
在規定中，一州屬官地位要次於朝廷署正。
左司長熊關快速的迎了過來，一副樂呵呵的笑著介紹道：“大律令，法學雖然剛剛接手，但是此前在課本編寫中已經有非常成熟的想法，進度非常快，預計在一個月內，就能完成目錄規劃。”
嬴城予以肯定的道：“課本編寫複雜，能有如此成果，熊司正功不可沒。”
左右司長分權
