重生之大科學家

第33部分 (第2/4頁)

著……”

孫元點頭：“夏先生和我說過。不過這棟樓就算了，你們要捐助的話，就重新再建一個吧！”

“為什麼呢？”石蘊玉大惑不解，“學校有一個圖書館不就夠了麼？”

“這是有原因的。”孫元起解釋道，“這棟樓是為了紀念一個人而建，因為這裡面的藏書都是他辛勤收集來的，為此他付出了生命。但他並不識字，只是一個普通的老人。他姓佟，這座樓就叫佟文樓，圖書館就叫佟文圖書館。”

提起這些，孫元起有些傷感，當著客人的面不好多說，畢竟老佟的書很大程度上算是偷來的。便收拾起情緒：“況且，以後知識越來越豐富，圖書館藏書量也應該越來越大。這個圖書館定然不夠。其實這個佟文樓說是圖書館，不如說是一個文庫，專門存放他所蒐集的圖書。如果你們商務印書館要捐贈，除了捐建圖書館外，也可以捐建一個商務文庫，也可以捐設一個圖書館學教授席位，也可以捐設一個圖書管理員崗位。具體的用途，我們學校將根據捐贈金額來調整。”；

送走了石蘊玉，孫元起留在了新校區，除了以前的工作，如今又新添了批改試卷的活兒。改高考試卷？這可是掌握著許多人前途的事，萬不可掉以輕心，所以孫元起決定親力親為。

批改試卷其實是非常乏味的，尤其是試卷還是自己編出的時候，幸好試卷只有一百六十餘份。就批改試卷的總體情況來看，報考的學生還是基礎紮實的。可也有個問題，那就是現在的數、理、化術語，和孫元起所受教育中的術語相去甚遠，比如硫酸銅，不少人寫作“銅養硫養三”。看來，自然科學名詞統一，是一項很重要的工作。

批改國語的時候，孫元起覺得很有意思：同樣是默寫《孟子》“得道多助，失道寡助”一節，考生要麼一字不錯，要麼一字不會。而英語也有這樣的問題。估計默寫一字不錯的，都是傳統教育出來的；一字不會的呢，都是西式學校教育出來的。沒有辦法，最後只能把國文、外語、生物都作為參考，只依照數、理、化的分數來錄取。但就附加題來看，沒有幾個人能真正達到大學本科畢業的水平。為此孫元起不得不將原先計劃的本科、研究生兩個層次，改為預科、本科。有些單科特別優秀的學生，可以作為預科生入學。比如江蘇有個叫周達的年青人，數學非常棒，連附加題都做出了不少，可惜物理、化學就差些，孫元起給他數學系預科的一個名額。

自己熟悉的幾個人全都榜上有名，而且不少人考得非常不錯。粗定的就有數學系張純、顧之麟，物理系韓蘧、陳驥德、周宗武、曾廣錫、左功先，化學系胡勳、劉斌，電子學系潘鹹、李國秉。

圈定以後，孫元起決定回城一趟，把名單發給報社刊登出來。根據現在情況，開學定在10月1日應該是可以的。相關建築在9月25日前均能竣工，剩下就是裝修、完善的工作，可以慢慢來。準備課桌、書櫃的工作倒是該開始了。

進了城，剛到家門口，就看見老鄭站在大門那兒和人說話，逮眼看見孫元起，連忙迎上來：“孫先生，老爺府上來人了，又把五位小少爺給送了來！”

“誰？”孫元起一下子沒明白過來，“哦，是叔祖大人府上的五位弟弟吧？”

“沒錯兒！”老鄭點點頭，“人還在門口呢！”

孫元起快步上前，與來人見了禮，已經進了院子的五位小弟也過來磕頭，拜見先生。

去年鬧拳匪的時候，孫家鼐老大人的府上也受了波及。光緒帝和西太后逃到西安，作為大清忠臣的孫家鼐也拖家帶口奔赴行在，隨王伴駕去了。走的時候，自然不放心五個孫兒、侄孫兒留在京城，因而一併帶走。孫元起回來後，老鄭就向他彙報了此事。孫元起對於這些官二代、**本來就沒怎麼放在心上，如今走了那更好。沒想到，眼下又給送還回來。

跟來人隨意聊了幾句，才知道孫家鼐前幾日才回的京城，更榮任體仁閣大學士、禮部尚書，想來也是忙得厲害。來人卻說，臨來時老大人有囑咐，請自己這個便宜侄孫有空到府上一敘。

孫元起不知道老大人這個“有空到府上一敘”是客套話呢，還是真有事。不過自己確實有事找老大人，便一口應承下來：明日上午定當到叔祖大人府上拜訪。

次日，孫元起帶著老鄭，以及一份禮品、自己最近編譯的書籍，前往廉子衚衕拜訪。

到了門口一通報，便有家人領著自己直奔書房。孫元起知道老大人喜歡老禮，進門就恭敬地跪下叩頭請安。

已經一年多沒見，老大人似乎精神不衰，