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請舉例說明。
莊生（不厭其煩狀）：
如果一個女人認為性是聖潔而美麗的，是大自然賜予人類的神聖的禮物，她就不會覺得與孩子談性是不好意思的事兒，她就會認為青春期男孩子的遺精和女孩子的月經是正常的身體發育，與孩子談遺精或月經是一件極正常的事。
如果一個女人認為性是可恥的、下流的，她就會說“所有的男人都是動物”，她就會說男孩子遺精是“不學好”，她就會說女孩子月經是“倒黴”，等等，不一而足。
家長（真誠狀）：
謝謝！
真是“與君一席話，勝讀十年書”啊！
二
家長（不理解狀）：
現在的孩子已經夠忙了，夠累了，正課的學習都唯恐不及，為什麼還要學習性知識，沒事找事呢？
莊生（苦笑了一下，然後仍耐心地）：
正課應該學習，數理化、語文、外語都應該學習，那麼為什麼性知識就不應該學習呢？
莊生（略停頓了一下，看了一眼家長，繼續）：
我們每一個家長都知道關心自己孩子的學業，有的家長怕孩子在課堂學得不夠，又找課外輔導班，但不知道人類一切知識都是為了助長人的生命，造就生命的幸福，而正確的性知識和行為是人類幸福的基礎之一。
孩子學習正科是為未來打基礎，孩子學習性知識同樣是為未來打基礎。家長和老師們常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，難道我們就心甘情願地讓孩子輸在性的起跑線上嗎？
家長（不解狀）：
有那麼嚴重嗎？
莊生（控制了一下自己激動的情緒）：
不要以為孩子還小，沒有性的問題。不是的，可以說幾乎沒有一個孩子沒有遇到過性這個問題，只是有些家長粗心大意，有些家長故意不往這方面想罷了。
孩子遇到了性問題，他們無處學習（是指父母與老師處），無法理解這個問題。別的不說，單說懵懂狀態下的性衝動，受到壓抑，又得不到來自父母方面的正確引導，可能造成心理障礙，可能是一個隱患，可能會消極地影響一個人的生活；孩子長大之後，甚至可能造成悲劇。這方面的教訓還少嗎！
事實證明，學業的優秀並不能自動地解決性這個問題。
三
家長（虛心探討狀）：
性應該是無師自通的，是隻可意會不可言傳的。您說對嗎？
莊生（斬釘截鐵地）：
我們認為，所謂“孩子大了自然會明白”“我不也是這樣過來的嗎”等等以為孩子會“無師自通”的想法是十分有害的！
我們做父母的，已經在黑暗中摸索了許多年，箇中滋味每個人都不相同，難道還想讓我們的孩子繼續在黑暗中摸索嗎？
莊生（加重了語氣）：
尤其在今天這樣一個資訊爆炸的社會里，報刊、書籍、電影、電視和網路上的性資訊比家長青春期時代增加了太多，而孩子的青春期比家長的青春期又提前了許多。這樣，在你認為沒有問題的階段，你那性生理早熟的孩子已經面對著性教育滯後帶給他（她）的困惑與不安，甚至已經品嚐了人生的苦果。
“無師自通”是自欺欺人的。世上的任何知識，包括性知識都是學而知之。近些年來，我們越來越多地發現，由於得不到家長和學校的健康的性教育，為數不少的孩子轉而向街頭書報攤、網際網路或其他媒體或對性知識知之不多的同伴尋求答案。這方面的教訓是慘痛的。
四
家長（虛心求教狀）：
我知道性教育的重要，我知道我應該回答孩子們有關性的問題，但是不知道應該採取什麼態度，使用什麼字眼，怎樣才不會切斷日後繼續交流的通道，什麼時間跟孩子談性問題最
適當。
莊生（認真地）：
如果你在回答有關生育和性問題時，採取公開和坦白的態度，你就不會切斷繼續交流的通道。告訴你的孩子，只要有問題，隨時可以提出來詢問。
如果父母在討論性問題時，採取實事求是的態度，孩子們將來一定會依照父母的榜樣，實事求是地提出問題。如果父母對性問題採取拘束或厭惡的態度，孩子們一定會感受到，日後如有他們關心的問題，就不願跟你討論了。
莊生（沉默了一會）：
不過，你也不能做得太過分，不要一坐下來吃晚餐就提出性問題，表示你很“開
