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三、四……
“側步，二，點，四，再來，六，展開，八。”一遍又一遍，七八雙粉紅色芭蕾舞鞋的皮底在木地板上來回走著，沙沙作響。向上，保持，向下，保持。向上，保持，向下，保持。還有點，點，點。
接著，屈膝。我太瘦了，緊身衣在膝蓋處一點也不緊。
“後背挺直，維多利亞。”
“屈膝，琳賽。”
“下巴抬起，洛琳。”
“腳尖點地！”
“收腹！”
“膝蓋向外！”
“臀部內收。”
“頭不要動。”
“請從頭再來一遍，霍金斯夫人。”
和克里絲廷·莎士比亞在一起，我越練越想練，雖說我從來不懂為什麼她每條指令總要用法語。不久，我開始每天放學後都去。但至少，我從來沒有厭倦。不像我正常上學的戈夫橡樹小學，從一開始就不對頭了。
我的任課教師太糟糕了，這有點兒倒黴，因為她是我第一年全年惟一的老師。我們整天都是她，每天。她就像西方那個邪惡的女巫，只會比那女巫更壞。她看上去差不多和我外婆——就是我媽媽的媽媽——一樣老，滿是皺紋，這皺紋讓人不舒服。她身著灰色套裝，帶鑲邊的肉色襯衫。但是，說她可怕與她的年齡無關。我外婆滿是皺紋，而且也老了，但她可愛。即使沒那麼老，“可怕”夫人也絕對不是那種讓你敢於試試的老師。閱讀是最糟糕的，我們學習閱讀的書是《珍妮特和約翰》。
“哦。《珍妮特和約翰》，維多利亞，”當我把第一本帶回家時媽媽說。對她來講這一定很懷舊：她在50年代學習閱讀用的是同樣的書。珍妮特和約翰有一個媽媽、一個爸爸還有一條狗，他們去商店。書裡寫的就是那個。我們以前每天都讀《珍妮特和約翰》。讀完一本《珍妮特和約翰》，再讀另一本《珍妮特和約翰》。《珍妮特和約翰》不僅主宰了我的學校生活，而且也主宰著我的家庭生活。我記得和媽媽在一起數小時痛苦地讀著可惡的《珍妮特和約翰》。這延續了幾個月。現在沒有人再讀《珍妮特和約翰》了——他們讀紅帽子羅傑、藍帽子比利和黃帽子珍妮弗。終於，那個偉大的時刻來臨了；我讀到了最後一本書的最後幾頁。
第二天早晨我去了學校，真的感到很興奮。每個讀完《珍妮特和約翰》的人都得到一顆星。現在我能得到一顆星了。我記得站在教室前面“可怕”夫人的桌前，排隊等著輪到我，兩隻腳跳來跳去。“可怕”夫人拿起書，書的裡頁有我媽媽打的鉤和簽名。我感到如此興奮：我讀到了末頁，現在我將要像其他人一樣得到一顆星了。
但是“可怕”夫人，那個老巫婆，說，不。
“不，”她重複了一遍，我就站在那兒，書還向外伸著，迷惑不解，血湧到了臉上。她把書遞還給我。“如果你已經讀過一遍，再讀一遍不會有什麼困難，對嗎，維多利亞？”
教室裡一片寂靜。所有清早的閒談都停了，也沒有椅子的咯吱聲。我能感覺到她們都在看著我，心裡想她們多聰明——她們都拿到了星——我真笨。
“那麼，現在，回到你的座位上去，你可以從頭再開始。然後你就能拿到一顆星了。”
甚至現在我還能記得我走回課桌的情景，其他孩子低下頭看著書本，儘量不看我。
我死勁眨著眼，感到眼裡有什麼東西。接下來的活動時間，甚至我的朋友阿曼達都不跟我一起玩。她和其他幾個女孩兒玩跳繩遊戲。在操場的另一端，有一個用粉筆畫好的舊的跳房子游戲，我找到一塊石頭自己玩起來。
我認定，“可怕”夫人是一個巫婆。她對我施了咒語。我知道在她房子裡面還有一頂巫婆的帽子，一把掃帚柄，她收集蜘蛛、螞蟻這樣的東西，用它們唸咒語。
那時我甚至6歲都不到，還不知道記仇。但是我恨“可怕”夫人。而且我想她可能也恨我。但我不知道為什麼。我從來不遲到，我總是又幹淨又整潔，我從來不忘換室內鞋。她說我遲鈍，那是多麼痛苦啊！“很遺憾，他們這兒沒有補習班，維多利亞，因為那正是你該去的地方。”
因此“可怕”夫人把我安排在教室後面，這樣我就不會給其他人帶來壞影響了。
如今，如果他們發現你閱讀緩慢，他們可能會認為你有語言障礙，並給你額外的幫助，或者至少，會對你好一些。我不認為我有語言障礙，我想我只是厭倦得發懵了。
雖然那幾年，我有過一兩個好教師，他們鼓勵我，沒有讓我感覺自己是個
