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用手擋著話筒喇叭。
徐老師小聲的說道：“蘇茉啊，我理解你為咱們班成績憂心的心情，可是你不能說這樣的話啊，萬一，我是說萬一咱們班成績真的提不上去，你還真退學啊”。
他們班的成績在徐老師看來，根本就不是萬一，這是一萬個可能的機率啊。
蘇茉同學該不會認為誰都是她吧。
毫不誇張的說，她說的那些，就算是不帶那些，她一個月提高了一百三十分就是神話了。
現在居然還要在神話上再升級，說是讓他們全班的同學都提高成績。
這不是吹牛嘛。
徐老師在心裡也只是想一下，立馬就晃晃自己的腦袋。
沒有，肯定是蘇茉同學想把他們班所有同學的成績都提高上去才這麼說的。
不說這上面徐老師小聲的和蘇茉說話。
下面同學的怒火都被蘇茉給點燃了。
“她在說什麼？！難道只有他們七班是學霸，咱們就提高不了成績了是嗎！”
這個叫囂的是他們班倒數，也是活躍的同學。
什麼都不行，就是脾氣很行。
什麼都要摻一槓子，什麼都要表達他的不滿。
周圍同學沒有應和。
真的是提高不了這麼多啊。
誰都知道臺上的那個女生根本就是在吹牛嘛。
學校領導坐成一排，都看校長的臉色。
剛才一直臉色不好的校長笑了起來。
“這說不定能成為咱們學校改善下學習氛圍的契機呢”。
改變成績這種事情不敢想，但是絕大多數的同學應該能提高個二三十分吧。
更重要的是整個學校的學習氛圍上去了啊。
一個好的高中最重要的是學習氛圍。
這才是一個學校的精神所在啊。
校長辦公室的有人提出疑問道：“那萬一這個女生沒有做到，她是要退學嗎？”
其他的人看著校長臉色笑呵呵的道：“怎麼會呢，這麼好的學生咱們學校怎麼可能讓她退學”。
“可是她在講臺上說的那些話……”。
“有誰會把她的話當真？”
看著下面群情激奮的學生們，好像知道是誰會把她的話當真了。
“如果這做不到的賭約不算數，那可能其他那些提高成績的話就沒有那麼大的刺激性了”。
“都是小孩子，受不了別人的激”。
“咱們如果不當面做出回應，恐怕其他學生都會當成笑談的，還會諷刺那個學生吹牛說大話”。
“明明那個學生都是替咱們學校總體學生的成績考慮”。
“怪不得語文成績好呢，就是有這樣思想的學生，相信她的思想水平一定也很高，才能寫出好作文來”。
“那現在怎麼辦？”
其他人都看向校長大人。
現在似乎只有校長出面，大家才不會覺得蘇茉的話是純粹的開口吹牛說大話。
徐老師腦海裡冒出一瞬間辦公室裡老師們說的那些獎勵。
接著迅速的被他自己給檢討出自己的腦海了。
想什麼呢。
他可不是為了那些。
但是如果真的能把班級裡的成績提高上去就好了……
下面的同學沒有老師們想的這麼多，只覺得很憤怒。
被人當面羞辱的憤怒。
被人當面罵成棒槌的憤怒。
有個高個子男生高聲喊道：“此話若有假呢？”
“不會有假”。
下面沸騰的學生看到居然是校長出面了。
沉穩的聲音宣告剛才的並不是鬧劇。
這是怎麼回事？
“難道學校準備把這個女生包裝成學校的宣傳大使啊？”
“不知道呢，不過可以確定的一點是這個叫蘇茉的女生以後在咱們學校恐怕不一班”。
“她當然不是一班的了，你看看一班的那些眼神，恐怕把這蘇茉當成了他們班的公敵了吧？”
“是啊，說半天這女生還是為了他們班的人吧？可是你看他們班的同學好像根本就沒有為她撐腰似的”。
“就她現在的成績可以來咱們四班了”。
當即就有一個四班的女生高聲喊道：“姐妹，來咱們四班吧？”
“熱烈歡迎啊”。
四班的同學都叫喊起來。
