別和青春期的孩子較勁

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計時打分，學生自己記錄下操作過程。這本是鍛鍊學生動手能力的一個很好機會，但把預先發下的表格收上來一看，我的感覺是尷尬、失望、悲哀。可以看出，絕大多數孩子並沒有按要求去做，只是家長在表格上畫了個√，然後每一項都打了20分（滿分）。我的一片良苦用心被家長糟蹋了。孩子失去一次鍛鍊的機會事小，家長這種善意的欺騙，不是在教壞孩子嗎？我不想指責家長，只是想提醒您，在教育孩子問題上一定要做到“正人先正己”，儘管這個“人”只不過是個孩子。

2004年7月20日中央電視臺《實話實說》節目臨近尾聲時，柳州鐵路公安處民警楊順德的女兒楊楨貞的一番話發人深省：

“對於我，爸爸曾滿懷愧疚地說過，多年來他只忙於工作，為我付出的太少太少。為什麼要這樣想呢？我真的從來沒有這樣的感覺，過去沒有，現在沒有，將來也不會有。因為我成長過程中的點點滴滴都伴隨著他直接或間接的積極影響。我在家養成了長時間安靜地坐在書桌前學習的習慣，是因為身旁的爸爸那股專注的讀書寫字的勁兒，讓我不好意思開小差；一進高中我就遞交了入黨申請書，並透過不懈努力被較早地批准為學生黨員，是因為從小受到爸爸的共產主�