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1990 18161 5436 12725
1995 14931 4086 10844
自 1950年代以來，中國在男女平等領域中一個最大的變化是，女童從絕大多數不上學到全部進入學校受教育。這一點對中國女性尤其是農村女性的生活產生了絕大的影響，改變了她們的生活方式和整個人生。因為在 1950年代，女生佔全部在校生的略多於四分之一的比率，多數的在校女生都是城市人，所以在隨後的半個世紀，農村的改變更大於城市。表 2…2表明，從 1951年到 1995年的 44年間，在所有的在校生當中，小學女生比例從 28％增加至 47％；中學女生比例從 26％增加至 45％；大學女生比例從 23％增
加至35％。
表2…2 女生在校生比例（％）
1951 1955 1960 1965 1975 1980 1985 1990 1995
大學
中學
小學
合計
入學率 … … …
到本次調查前不久的 2004年，女生比例在各類學校中進一步提高：初等教育的女生比例達到 47％；中等教育中，初中達到47％，高中達到46％，中專達到 55％；高等教育的
女生比例本科達到44％，專科達到48％。（詳見表2…3）
表2…3 我國各級普通學校女學生數及比例（2004）①
級別 級別 學生數（萬人） 女生數（萬人） 女生比例（％）
高等教育 研究生 博士
碩士
普通本專科 普通本科
普通專科
成人本專科 成人本科
成人專科
高中 普通高中
成人高中
中等職業學校 普通中專
教育（2）
成人中專
職業高中
初中 普通初中
成人初中
職業初中
小學 普通小學
成人小學
與世界的平均水平（見表2…4）相比，中國女性接受高等教育的水平已經開始超過了欠發達地區，逐漸接近世界平均水平。在 1995年，這個比例才是35％，沒有達到欠發達地區的
40％的水平。在 1997年，我國高等教育女生比例上升至，但是它還是欠發達國家的水平，遠遠低於世界平均水平。如今，這個比例已經增長到44％（大學本科）至
48％（大學專科），離 50％這一男女平等的指標已經非常接近了。
表2…4 1980…1995年在高等教育中按區域分列的女生百分比（％）
區域 1980 1985 1990 1995
全世界 44 44 46 47
發達地區 47 49 51 52
欠發達地區 34 36 39 40
最不發達地區 25 26 26 27
對夫妻教育程度的統計除了人們願意選擇與自己教育程度相仿的人做配偶的因素之外，也反映出男女受教育水平的差異，其中城市夫妻的教育水平是比較接近的，只是在高等教育中，妻子的比例略低於丈夫。但是在農村夫妻當中，教育程度的差別就大了許多，其中不識字和識字很少兩項中，妻子的比例都大大超過丈夫的比例，初中和高中的比例也都是妻子大大低於丈夫，只有小學的比例差不太多。（詳見表2…5）
城鄉 夫妻 不識字 識字很少 小學 初中 高中 中專 大學專科 大學本科以上 合計
城市 夫
妻
農村 夫
妻
農村父母的性別偏好表現在給男孩和女孩不同的教育機會上。根據全國婦女地位調查，初中及以下學歷者未能上學和繼續升學的原因有很多種，如家境差、無學校可上、沒考取、殘
