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課,但對學生的特點知道得一清二楚。他讓計言其什麼也別做,就負責美化。

以後,紅廊裡就不定期地佈置學生的各科優秀作業。這些作業不僅代表個人,還代表班級,所以,走在紅廊裡,哪個班級好哪個班級差,一目瞭然。如果有人發現在這些優秀作業裡有錯誤,那說明老師批改不認真,學生作業不認真,都會受到批評,而發現的同學會受到獎勵。也就是說,紅廊激勵的不僅僅是好學生。

成老師說:這麼做,是為了帶動一個班級、一個年級,快馬加鞭,一齊進步。一花獨開不是春,萬紫千紅春滿園嘛。

成老師又說:一花獨開不是春,萬紫千紅春滿園,這句話意思很好,但作為詩來說,不是最好。你們知道為什麼嗎?

這時候,紅廊已經初具規模,沒什麼事可幹了,大家在一起閒聊著。無人回答成老師的問題,大家都對這句詩耳熟能詳,都只引用它的意思,而從來沒去深入探究。

見沒人回答,成老師說:一首詩裡,一般不用相同的字,而這裡兩句裡就用了兩個春字,這是個毛病。

大家恍然大悟。季薔找碴,說:新課文有一首詩,“樹老根多,人老話多,莫嫌我老漢說話羅嗦”,有兩個“老”、兩個“話”、兩個“多”。

成老師朝季薔看了一眼,說:你記得挺清楚的。

季薔得意地說:我把新書都看了一遍。

成老師讚道:好。這叫預習,是種好習慣。以後要堅持。

季薔更得意了,忘了自己的問題。成老師沒忘,說:那是民謠,和新詩一樣,不受字數約束。

同學們更有興趣了。成老師說:以後我會慢慢教你們。現在,回家!

最後兩個字說得不容置疑。大家想起成老師是老師,他簡短、有力、不容反駁的話就是命令,便紛紛起身回家。

晚上乘涼時,這些中小隊長們,已經在各自的周圍傳開了紅廊的故事。口口相傳中,他們回憶起了一個白天裡被忽視的名詞:聯合行動。紅廊不是五(1)班(已經是五年級了,這一點也讓大家都深感自豪)一個班級的,而是在三樓的所有班級、也就是整個年級的聯合行動。聽起來像是有意思的軍事行動,讓學生們好奇而又興奮。

哪怕是最悚讀書的學生,也對即將到來的紅廊充滿期待。書包 網 。 想看書來

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點點沮喪極了。要知道,她也不想丟三落四,況且丟的還是她心愛的口琴。要知道,為了買口琴,點點花了兩個月的零用錢,還泡在新華書店,一本一本地找學習吹奏口琴方面的書,弄得好脾氣的哥哥也差點發了脾氣,不耐煩地告訴她:口琴不是樂器,沒有技巧,怎麼可能有書。但點點不放棄,硬是大海撈針找到一本。她照著書練,已經能吹成調,甚至還能吹出複音、顫音了。

正是熱情高漲的時候,心愛的口琴卻不知了去向。

而秦萬餘他們幾個還一個勁地盯著她,一口咬定她是故意的。趙慎莉、水梅英等幾個平時很要好的女生,這時不說話,不幫秦萬餘也不幫點點,光在一邊看。點點知道,她們也很不滿。

點點說:我真的把口琴帶出來了。

點點記得清清楚楚,臨出門她突然想今天開聯歡會要用口琴,特地進屋去拿了口琴放進書包裡的。但是書包太滿,她就把它塞在最上面,緊了緊書包扣才走的。

秦萬餘一百個不相信,說:口琴呢?你拿出來呀。

秦萬餘的大眼睛瞪得滾圓,說:中隊長就了不起了,就可以不關心小隊的事?

點點想說:我不是中隊長,現在還沒有選舉。

成老師說過,按選舉原則,四年級的中隊委員,在升入五年級時,已經自動失效。但是,在新一輪選舉之前,新一屆中隊幹部沒有產生的時候,班級的工作還得照常進行,所以,點點他們這些中隊幹部,就全都是臨時召集人。其實做的事都一樣,但給點點他們這些十來歲孩子的印象是,選舉不是隨隨便便的事,而是很嚴肅,很認真的。

點點還想說:我沒有不關心小隊的事。

點點確實沒有不關心小隊的事。她同意代表小隊表演節目,並且已經做了充分的準備。

開學的第一天,成老師就在晨會課上宣佈,本週的隊會課——也就是本學期、本學年的第一堂隊會課,班級裡開個聯歡會,慶祝新學年的開始,也慶祝老師和同學有緣走到一起來。成老師說:就如毛主席所說,我們都是來自五湖四海,為了一個共同的目標,走到一起來了。這

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