梆子井

第49部分 (第2/4頁)

演示一下。”我們順著他的手望去，他叫的竟是李曼麗！李曼麗嬌小羸弱，大家都叫她林黛玉。這個施老師今天怎麼了，為什麼別人不叫偏叫她呢？李曼麗卻並不認為是在叫她，只管轉過頭向後望去。“不要向後望了，我叫的就是你，你出來一下吧。”李曼麗指著自己的鼻子確認了一下，才走出佇列。

“按我方才的樣子，演練一遍。”

李曼麗端著木槍，一個弓步也做成了拼刺狀。但是她的樣子顯然不夠堅決：手臂左搖右晃的，面頰還微微泛起了紅色，彷彿前面不是“敵人”而是情人似的。“手握鋼槍，一定要握成象我這樣！”施老師雙手緊握木棒，抖了抖說。李曼麗把木棒也緊握了一下，但樣子還是不夠堅決。“階級仇、民族恨，可都系在你的手臂上呢！”施老師走上前，把她的手臂向上抬了抬。“前方就是敵人，你不殺他他就會殺你的！而且，他已經端起槍向你刺來了，你怎麼辦？”李曼麗不禁啟齒一笑，因為前方什麼也沒有。

施老師似乎也感覺到了這一點：“唉，要是有個橡皮人兒就好了。”而我覺得，真要是有個橡皮人兒的話，李曼麗還不知要笑到什麼程度呢，只怕是連槍都端不起了？而現在她的槍已經端不起了：槍頭向下，彷彿“敵人”已倒在了地下。“敵人沒有倒下，他端起槍正向你刺來！”施老師彎下腰把她的槍向上抬了抬，並且仰頭望著她，李曼麗忍俊不禁又笑了起來。“雖然前方什麼也沒有，”施老師站起身轉向我們：“但是，她就是假想的敵人！”他竟然指了一下李曼麗說：“不，是真正的敵人！敵人已經向你撲來了，端著上了刺刀的槍，你怎麼辦？只有以血、只牙還牙！可這位同學，面帶笑容，一點也不嚴肅，這是戰場，不是舞場。戰場就是你死我活的鬥爭！象你這個樣子，早被敵人捅死了！哪位同學出來向大家演示一下？”

李大軍提著木槍，一溜小跑來到施老師面前。站定後他行了一個標準的軍禮，施老師也還了一個標準的軍禮。“好，你給大家演示一下吧。”於是李曼麗歸隊。李大軍手握“鋼槍”，一個弓步做成了拼刺狀，然後向前、向後、向左、向右，彷彿四面八方全是敵人，他早已處於包圍之中，但是“敵人”卻被他一個個全捅倒了。“撲刺刺！撲刺刺！撲刺刺！”而且動作也完全合乎規範。“好好好！”施老師連聲讚歎，但是同學們卻表情漠然，大家都知道，李大軍這一套全是跟那個吳教官學的，並沒有什麼新鮮。

吳教官就是武裝部的那個軍人。他的形象與施老師迥然不同，身高八尺，面如墨炭，聲似洪鐘。如果說施老師在拼刺時還算是一個人物的話，那麼他就是一頭兇猛的豹子。拼刺時他仇恨相加，確如施老師所說；階級仇、民族恨，全繫於他的手臂之中，而且“鋼槍”在他手中是那麼自如！他不象施老師那樣直接刺向前方，而是向左撥向右擋，前後左右都兼顧到，最後才刺向敵人。給人的感覺，敵人確確實實就在面前！而且透過他的一招一式，敵人的一招一式也盡收眼底，但是“敵人”卻被他一個個殲滅了。他在捅倒前面的敵人之後，猛地一個轉身，又迎接後面的敵人。敵人彷彿是一頭高大的猛獸，他的身子突然縮短了，以警惕的目光仰視著對方……整個戰鬥給人的印象是，他以少勝多、以弱勝強，化險為夷，終於取得了勝利！這無疑是一篇個人英雄主義的史詩，而李大軍就是他的高徒。他常常拍著後者的肩膀說：“我要是能上戰場一定也帶上你！”李大軍也不無此意，總是露出自得而又帶點傻氣的笑容說：“不管你走到哪兒我都跟著你。”實際上，他的心思大家都清楚，吳教官是武裝部負責招募和培訓新兵的，馬上就要畢業了，他正在為以後的去向做著準備。

吳教官不僅軍事上過得硬，政治上也頗能說出來一套道理，他總是在我們面前發一番施老師做夢也發不出的宏論：“不要以為戰爭不會發生！今天不發生不等於明天不發生，明天不發生也不等於後天不發生，只要這個世界上還存在著帝國主義，戰爭就隨時會發生！當然，我們是渴望和平的，但是如果有人膽敢把戰爭強加在我們頭上，我們就一定奉陪到底！而現在，就有一隻兇惡的北極熊蹲在我們的門口，隨時都會撞開大門闖進我們的家園，我們怎麼辦呢？只有全民皆兵，燃起人民戰爭的熊熊大火、把這隻野獸燒死！戰爭是不以人們的意志為轉移的。我們雖然不能預測戰爭的準確時間，但是必須要有充分的思想準備，這樣，在敵人採取突然襲擊的時候，我們就不至於措手不及。相反，只要敵人闖進我們的國門，我們定讓她有來無回！”

說起軍事方面的要領來他更是如數家珍。“白刃戰一般是