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這樣妙趣橫生的激辯在唐駿出席的場合比比皆是，也因此被人戲稱為“最搶鏡”的商業領袖。
1997年，唐駿還是微軟的一個小員工，他開發了一套作業系統，去日本做產品釋出。做完專案後，蓋茨正好跟唐駿及微軟日本區總裁坐在一起。唐駿憑藉在日本留學五年的基礎，一直用日語與微軟日本區總裁交流。
“那日本人就特別高興，不停地跟我說話。蓋茨坐在一邊，就特別吃驚，說JUN TANG不像一個日本名字啊。”
唐駿就跟蓋茨開玩笑：“那我也不是一個美國人。”言下之意是他也會說英語。知道他曾擁有卡拉OK積分卡方面的專利時，蓋茨更驚訝了，說：“難道你還有音樂方面的天賦？”
唐駿開始“耍貧”了，說：“微軟是個好公司，把我們這樣優秀的人才都招過來了，這說明微軟好，您更好。”蓋茨說：“你這是在誇自己呢，不是誇公司。”“平時在微軟，大家都把蓋茨當做神。平時很少有人敢跟他開玩笑。而我一下子就給蓋茨留下了很深刻的印象。”這也是唐駿在微軟的第一場成功“秀”。
所以，做秀也不是一件壞事，關鍵看你怎麼做了。
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第四節 成功的“4＋1”法則（1）
唐駿有個“成功4＋1”公式——即“智慧、機遇、勤奮、激情”和“性格”，因為“環境是不易被改變的，你只有去改變你自己。”這是在閱盡千帆之後的人生總結，相信會對身在職場中的你有所裨益。
智 慧
我們每個人都在學習知識，但我們要學的不僅僅是書上的東西，更重要的是我們要具備一種良好的學習能力、有效的學習方式，這就是“智慧”。
一定要明確，他所說的智慧不是知識，而是成功地運用知識的能力。
1985年10月的一天，唐駿來到了日本名古屋，在名古屋大學攻讀計算機專業。當時他的獎學金是每月8萬日元，摺合人民幣約8000元。為了掙更多的錢讓妻子早日到日本留學，唐駿拼命打工：洗盤子、做搬運工。儘管時間不長，但是讓他明白了很多人生的道理：第一，生活是艱辛的，錢是要一分一分掙出來的。第二，要勤奮努力才會有收穫。刷了幾個月的盤子後，唐駿去了一家日本的私塾做起了教師，然後對私塾的收入又有點不滿足，開始教授中學生，最後每週抽出兩個下午，做起了一所大專的固定教師。日本人一般不願意聘用中國人做教師，日本人聽他說日語，判斷不出他是哪裡人，他憑藉流利的日語矇混過關。他的工資從每小時625日元到1500日元再到2000日元，最後到了4000日元。兩年後，他的太太來到日本與他相聚。
唐駿連續教了三名日本大學生，這三名大學生的數學成績都分別在系裡得了第一，弄得校長在會上大罵數學老師無能，責令他們去找那位中國老師拜師，否則就辭掉他們，把他們的工資拿去聘用那位中國老師。於是，有九個老師挑釁式地找到唐駿，假惺惺地設下“拜師宴”。“拜師宴”間，這九個人不但猛向唐駿灌酒，還變著法子與唐駿比唱卡拉OK，因為人多勢眾，唐駿縱然有十張嘴也難辯解，只好憤然退席。
這時他的妻子孫春藍已經到了日本，她幫丈夫出主意利用自己的優勢打敗這些數學老師。他們夫婦邀請那九個挑釁者赴宴，孫春藍不動聲色地說：“要唱卡拉OK就得比誰唱得好。誰好誰壞，不能由你們說了算，要用評分器來評判。”於是，唐駿把自己剛剛發明的評分軟體裝進VCD。
最後，唐駿夫婦用智慧和技術特長戰勝了日本人。
既然他所說的智慧是成功運用知識的能力，那麼掌握知識也很重要，否則也無從運用。在這個資訊爆炸的知識時代，面對浩如煙海的知識海洋，我們該怎麼學習呢？
“應該訓練自己具備快速學習的能力，至少讓自己具有別人得花5天去學習，而你只需花1小時就知道怎麼去尋找、知道它在書的哪一頁的能力。”
曾經有一個學生問唐駿“你怎麼看待你的學業”，唐駿說了這樣一番話，“有兩個學生，其中一個學生用兩個月的時間看完了所有書，最後考試得了70分；另一個學生用了一個學期，而且是夜以繼日，最後得了90分。比較而言，我更喜歡那個只用兩個月得了70分的學生。”“微軟是一個學習型創新型公司，計算機領域的技術更新非常迅速。要在最短的時間，用最高的效率拿下所要學的東西，這樣節約出來的時間可以用來學習其他東西。”謝衛群
