第31部分 (第2/4頁)
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了花,很奇怪,這附近的墳都沒有!”
我們看著小小的墳上那淡雅素淨的白色小花,像極了我們心中那個純粹的女老師,乾淨、淡雅,對學生如春風般的溫暖……
將我們帶來的鮮花放在李老師的墳前,把學生的作業本在她墳前焚燒,用我們自己的方式來紀念這位可敬的女老師!
看著風中飄搖的花朵,似乎對於我們的到來表示開心,在向我們致敬,我的腦中回想起那首優美的歌曲,《丁香花》!
我想我大概要做一個不名譽的剽竊者了,但是現在我真的想要告訴所有人李老師的故事,在後來的日子裡,有不少人為著感動中國的人物哭泣,但是他們不知道,有更多的平凡人在平凡的崗位上默默地付出,默默地奉獻,他們沒有什麼豪言壯語,只是用他們的實際行動來告訴我們,什麼叫做奉獻,什麼叫做感動。的07
輕輕拭去眼角的淚水,我在心裡默默地說著,“我知道你的心願,我會盡我最大的力量來實現你的心願!”
似乎李老師並沒有走遠,聽到了我的承諾,微風撫來,樹葉沙沙作響,似乎在感謝著我們!
憑著記憶,我寫下了《丁香花》的歌詞。
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看著熟悉的歌詞,曾經沒有過的感觸在看著這首歌詞竟然會覺得心中酸楚!
你說你最愛丁香花
因為你的名字就是它
多麼憂鬱的花的8e
多愁善感的人啊
當花兒枯萎的時候
當畫面定格的時候
多麼嬌嫩的花的59
卻躲不過風吹雨打
飄啊搖啊的一生
多少美麗編織的夢啊
就這樣匆匆你走了
留給我一生牽掛
那墳前開滿鮮花是你多麼渴望的美啊
你看那滿山遍野
你還覺得孤單嗎
你聽那有人在唱那首你最愛的歌謠啊
塵世間多少繁蕪
從此不必再牽掛
院子裡栽滿丁香花
開滿紫色美麗的鮮花
我在這裡陪著她
一生一世保護她
“開菲,這是?”蘭奇詫異地看著我手中的筆記本。
“寫給李老師的詩!”我將筆記本遞給自己的朋友,“如果能給它配上音樂就好了!”
“對啊,我們可以考慮一下啊!”寧傑眼睛一亮,閃現出躍躍欲試的樣子。
“那要不我們嘗試著給它配上音樂?”
“好!你們覺得什麼風格比較合適?”
“輕柔點的吧,就像是敘事一樣,慢慢地走進別人的心裡。”
“嗯,那好,那建議選擇G調的樂曲,唱的人比較容易!”
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“那……”
在我的暗中影響下,《丁香花》成功完成了,和原版有了較大的差別,但是那種感覺不輸原版。當寧傑著吉他,彈撥哼著輕柔的旋律,想到那在山坳裡孤獨的墳冢,白色的小花,寂靜的樹林,我們所有人都流下了眼淚,歌詞柔柔地滲入了每個人的心中,輕輕地觸動著每個人心中最柔弱的地方。
“這是你們寫的歌?”蘭奇毫不掩飾自己的訝異,那輕柔的旋律讓我們不由自主地想到了那個溫柔的女人。他在作曲上了解不多,能夠做的就是聽著我們的歌曲給出相應的建議。
“是。”我開心地看著他們,“這是我們寫的歌!”
“好美!”谷清含著眼淚看著,所有人都非常地開心。
“那我們趕快把把它錄下來好不好?然後將它送出去發表,得到的版權費全部用來支援當地的教育事業。”王達開心地提丁香花
“國家總是在說,要抓經濟,抓經濟,但是沒有教育的支撐,經濟能夠發展嗎?”蘭奇也深有感觸。
“大量的農民沒有文化,或者只有小學文化,這必然會制約農村的發展問題。我在調查時發現一個很嚴重的問題,那就是農村的法律觀念非常淡薄,農民對法律沒有足夠的重視,關鍵是不懂法,造成了對法律的不理解。對《農民專業合作社法》的認識程度,說明這個問題。他們不懂得用法律來保護自己,我聽到有部分家庭的年輕人出去打工了,不過很可惜在外面受了工傷,根本就沒有拿到賠償,很悽慘地回到了家。”蘭奇有點悲傷地看著自己的記錄,有些事我們真的無法改變啊,越是深入瞭解,越是讓人覺得無奈。