第31部分 (第3/4頁)
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“有些時候，我覺得我們很渺小，我們究竟能夠為他們做什麼呢？越是在這裡教書，我發現我們能夠為他們做得好少，好像什麼都做不了，我們只在這裡待兩個月，兩個月的時間我們能做什麼……”
“我記得我看過一本書，上面說了這麼一段話，我很欣賞。”我知道夥伴們看到了太多自己無力解決的問題，開始有點急躁了。
“我們到貧困的地方進行志願服務，猶如在一片貧瘠的土地上播撒希望的種子，或許，我們現在，無法看到我們播撒的種子開出美麗的鮮花，或許我們播撒的種子會因為貧瘠的土壤而無法生存，但是隻要我們持續不斷地播種，那總有一天我們會看到那種子開花。”
“我們現在做的就是播種的工作！”
“有些時候我們付出了不一定有收穫，但是如果我們不付出，那就肯定沒有收穫！”
“我們帶給這裡的孩子一種衝擊，也許在近期他們還體會不到這種改變，但是時間久了，他們多少能夠從我們身上學到一些有用的東西。而我們，不也是在這裡學到了很多東西嗎？”
幾人點頭，神情慢慢平復下來，不若剛開始的激動。
遠離了城市的生活，我們學會了在陌生的環境中冷靜思考，尋找自己，使自己成長。都說都市紛繁的生活會讓人迷失自己，我以前就是在西藏那段時間和藏民同吃同住體會到的這句話，感受到生活的意義。
在這裡，我們大部分時間都遠離電視，這樣就有時間和空間來反思以前做過的事，琢磨看過的電影和書。透過這種思考往往可以得到新的認識和體會，而我們相互的交流，更是讓自己對問題的看法有了深入的研究，不知不覺之中，思想成熟了許多。
在這裡，少了城市中唯物質論的味道，身心都回歸到質樸的自然中，對大家的身心都是很有好處的！
“明天去看看李老師吧！”我建議。
“嗯。”
李老師是小山村裡原來的鄉村老師，聽村長說過，她是貓兒村的人，父母早逝，是村裡人養大的，考上了大專，面對村裡人哀求的眼神，放棄了讀書，留下來教村裡的孩子。
一個人帶3個年級，不是國家正式編制，享受不到公辦教師的待遇，但是她仍然盡心盡力地教著村裡的孩子。
可惜半年前由於勞累過度，離開了人世，自從她去世以後，再也沒有其他的老師來到這個山村了。
聽到這個故事以後，我就一直很迫切地想要去看一下李老師，看一些這個讓我敬佩的女子！
“這就是李老師的墳！”村長指著山凹裡面朝遠方群山的一座墳，“平時村裡人都會來看李老師，幫她理墳。今年越春以來，李老師的墳頭上長滿了花，很奇怪，這附近的墳都沒有！”
我們看著小小的墳上那淡雅素淨的白色小花，像極了我們心中那個純粹的女老師，乾淨、淡雅，對學生如春風般的溫暖……
將我們帶來的鮮花放在李老師的墳前，把學生的作業本在她墳前焚燒，用我們自己的方式來紀念這位可敬的女老師！
看著風中飄搖的花朵，似乎對於我們的到來表示開心，在向我們致敬，我的腦中回想起那首優美的歌曲，《丁香花》！
我想我大概要做一個不名譽的剽竊者了，但是現在我真的想要告訴所有人李老師的故事，在後來的日子裡，有不少人為著感動中國的人物哭泣，但是他們不知道，有更多的平凡人在平凡的崗位上默默地付出，默默地奉獻，他們沒有什麼豪言壯語，只是用他們的實際行動來告訴我們，什麼叫做奉獻，什麼叫做感動。的07
輕輕拭去眼角的淚水，我在心裡默默地說著，“我知道你的心願，我會盡我最大的力量來實現你的心願！”
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似乎李老師並沒有走遠，聽到了我的承諾，微風撫來，樹葉沙沙作響，似乎在感謝著我們！
憑著記憶，我寫下了《丁香花》的歌詞。
看著熟悉的歌詞，曾經沒有過的感觸在看著這首歌詞竟然會覺得心中酸楚！
你說你最愛丁香花
因為你的名字就是它
多麼憂鬱的花的8e
多愁善感的人啊
當花兒枯萎的時候
當畫面定格的時候
多麼嬌嫩的花的59
卻躲不過風吹雨打
飄啊搖啊的一生
多少美麗編織的夢啊
就這樣匆匆你走了
