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斷的管制。而就人的天性來說，沒有人喜歡自己眼前整天站立著一個權威，所有對權威的服從都伴隨著壓抑和不快，都會形成內心的衝突。孩子當然不會對這個問題有這麼清楚的認識，他只是經常感到不舒服，覺得做什麼事都不自由，常不能令大人滿意，這讓他感覺很煩。於是他慢慢變得不聽話，沒有自控力，不自信，笨拙而苦悶。所以，家長不要在孩子面前充當權威（雖然很多是以溫和的愛的形式出現）。一個被管多管壞的孩子，他逐漸從權威家長手下的“聽差”變成了自身壞習慣的“奴隸”，他的壞習慣正是束縛他的、讓他痛苦的桎梏。不是他心裡不想擺脫，是他沒有能力擺脫。我們###不也經常有這種感覺嗎？
相信自己少一點，信任孩子多一點（3）
類似Vivian這樣的媽媽很多，都是在辛苦地“管”著孩子。可偏偏就是不願意用心去理解。這裡的“不管”實質上是一個解決問題的方式，用心“管”才是家長們永不能放棄的對孩子的關心、愛護與指導。
為什麼不“隨她去”
有年聖誕節，麗文送了妞妞一個MP3，本意是想讓妞妞學習學得累了聽聽音樂，還可以練習英語聽力。但妞妞經常一邊做作業一邊聽歌，還經常上網下載流行歌曲，對當時的流行歌手、歌曲瞭如指掌，每天盯著歌詞在學歌，卻不聽英語。
麗文說，這樣學習肯定要分心。如果是在小學，孩子這樣我們也不著急，可現在是高中，時間這樣珍貴，競爭這樣激烈，你要稍懈怠一點，別人就會趕上來。當時妞妞在全年級中排名是三十名左右，潛力還是很大的。麗�
