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，或者自己創造了一套養育孩子的方案，手和心都其癢難熬，天天盼著來一個孩子讓自己練一下手。這樣的成人認為孩子就是一張白紙，好寫最美的文字，好畫最美的圖畫，而那個描畫的人是自己。
當一個寶寶出生後，這樣的成人就會帶著熱切的渴望感染所有的人相信他是對的，於是，他開始按照他得到的或者他創造的那個養育計劃訓練他的寶寶。
一出生就給他每天放英語兒歌，看英語單詞，每天拍照三次，然後，再抽空在寶寶醒的時候拿來自然科學的卡片給寶寶指著上面的動物反覆地告訴孩子那都是什麼。
嬰兒躺在搖籃里正在自己吃手，成人拿著三字經在唸：人之初，性本善……
孩子一歲了，吃飯的時候正在玩飯，拿勺子把飯倒來倒去，又捏又拍，成人忙撿起飯粒唸叨：粒粒皆辛苦……
孩子會走了，領著孩子去散步，看見水和鴨子，就開始說：寶寶，看，鴨子！孩子蹲下來玩水，拿棍子玩沙子，成人還在努力：“鵝鵝鵝……”帶著孩子出去玩，看見賣煤的車，馬上說：寶寶，看，車！賣炭翁，伐薪燒炭南山中……見了一個奶奶，要寶寶問奶奶好，還要給孩子進行禮貌說教，說完還要問：“知道了嗎？”下一次又見一個奶奶，還要同樣地問，要讓孩子給奶奶背詩，給奶奶背一個“鵝鵝鵝”……
當孩子再大一點時，孩子如果看到一個蟲子，馬上指著那個蟲子告訴孩子這個蟲子的學名
