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卞紹宗不僅聽出了味道，而且覺得這味道濃烈得有些嗆口。憑直覺，他估計龐社教說的最少有八成是真的。龐社教不可能在這裡挖空心思地挑撥他和欒建民之間的關係，一來沒有這個必要，二來沒有什麼實質的意義。龐社教用不著對他虛偽。只是，自己一點沒有想到居然早就被縣政府辦公室看準，縣政府辦公室那是啥地方啊！那裡是全縣權力的樞紐，是縣政府領導的參謀部門和智囊組織。如果說進城裡的學校和進縣政府辦公室是兩個夢，那麼，後者比前者更像夢幻。
在這之前，他始終對欒建民是感恩的，聽了龐社教的話，卞紹宗對欒建民的感情就十分複雜了起來，同時陡然產生了從來沒有過的憎惡。他推測，欒建民讓他給苟長利跑後門，明知不會有好的結果，卻要讓他一次又一次的折騰，把他當猴耍倒未必，但是讓他了解這個道上的深淺可能是真的。
卞紹宗就說：〃謝謝。〃
龐社教說：〃能離開九十里鋪，就趕緊離開吧，越早，對你越好。〃
卞紹宗笑著說：〃龐校長，您是要趕我走啊。〃
龐社教說：〃趕不趕，你現在應該比我更明白。正由於愛你的才品和人品，就不希望看著你在我的手下落難啊。對你，我除了愛，就是疼，再沒有別的。〃
卞紹宗突然有些感動，給龐社教遞了一支菸。龐社教卻推了，說：〃不能再吸了不能再吸了，我不像你們年輕人。〃龐社教不吸，卞紹宗出於禮貌，也就掐了菸頭。
卞紹宗覺得有必要認真一下，就說：〃依您之見，我現在怎麼辦才好呢？〃
龐社教說：〃其實，辦法有的是，就看你怎麼認識，怎麼操作，對我們這些平頭百姓來說，一沒有後臺，二沒有腿子可抱，抓住人生的機遇就得自己動腦子，周元寶就是成功的範例。〃
又是個周元寶。卞紹宗無聲地笑了。龐社教當然不可能知道，欒建民已經拿周元寶給卞紹宗上完了這一課，龐社教重新提出來，等於是給卞紹宗複習了。卞紹宗就說：〃但是，我不是周元寶啊！〃
〃但是你有比周元寶更大的優勢，這個優勢誰也比不了。〃 聽到這裡，卞紹宗覺得有些厭倦，所謂優勢，你龐社教即便不提，也是禿子頭上的蝨子明擺著，無非就是自己相對於周元寶來說有學歷、有知識、教育教學水平高、見過大世面等等，就說：〃在這個社會，優勢不等於資本。〃
龐社教說：〃周元寶調動的成功係數要比你大得多得多，他是孤注一擲。試想，他如果失敗了呢，恐怕在整個的教育界抬不起頭來了，後果明擺著，只能捲起鋪蓋南下打工，一輩子也就完了。而你，如果和欒建民較量，情況不一樣，你在九十里鋪一沒有承包地，二沒有住宅，鄉上拿你沒有辦法。而周元寶就沒有這個兔子膽，他敢跟欒建民叫板？〃
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第33節：第十章：權術是門課（5）
卞紹宗漸漸的腦子有些明朗，自己的優勢原來可以從另外一個角度來詮釋，龐社教等於給他的優勢重新進行了註解，而且這些註解確實是有新意的。於是，卞紹宗發現龐社教說話的時候，所有的思路總是先他一步就形成了，而且成熟了，每個話題其實都是老話題，都是在他的漫不經心中吸引了他的注意力，繼而引起了關注和興趣。這就像龐社教的教學，他除了對英語有先天性的排斥心理，語文、數學、物理、化學樣樣精通，無所不能，課堂上總是由淺入深，循循善誘，別說學生喜歡聽，連他卞紹宗也總是喜歡聽他的課，他那濃郁的山區方言，就像一名莊稼能手在地頭分析一年的光景，聽得人如身臨其景。
卞紹宗誠懇地說：〃龐校長，我知道您是為我好，我怎麼才能發揮的優勢呢？〃
龐社教一時沒有說話，而是把手伸到兜裡摸香菸。卞紹宗意識到龐社教大概心裡已經有成熟的主意了，只是難以啟齒而已。他趕緊把自己的香菸開啟了。
龐社教吐出了一個菸圈，這個菸圈吐得很吃力，先是把煙吸到肺裡，在裡面旋了幾旋，逗留了幾秒鐘，才翻騰出來了。龐社教說：〃幹我們教師這個行當，都講究臭斯文，正是這個斯文，把你我都害慘了。對於我們當老師的來說，斯文當中包括老實和服從，這就活該當人下人了。在這個金錢、權力和物質利益至上的社會，斯文其實是迂腐的，我首先承認，我是迂腐的，所以我儘管擁有地區、縣裡那麼多的榮譽，比你卞紹宗的榮譽多了去了，但是上面誰也不可能開恩把我調到城裡去，更不可能貫徹黨的所謂幹部政策，按照政績，提拔
