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拿大鐵勺把木漿又重新舀回到桶裡，接著按照小萌老師的指揮把木漿都倒到大水池中，整整一桶的木漿融入到水中，水很快就變得渾濁了起來。
水池的上方掛著一個大的竹簾。
幾人圍繞著看的格外認真，此時也終於到小萌老師進行演示的時候了。
她不需要別人幫助，雙手扶著竹簾，趁著水還混濁的時候，手腕輕巧的用力，竹簾推入水中，又被輕巧的蕩起。
“這一部叫蕩料入簾。”小萌老師說道，“如果是用來收藏的話，一層料就夠了，如果要用來書寫的話，就要蕩兩次。”
這個不同地方，不同店鋪，做法都不一樣，有的是一次便蕩夠足夠的料，在晾乾水分之後就可以起紙晾曬了，有的則是先蕩一次，形成薄薄的一張紙，稍微控幹水分之後再蕩一次。
小萌老師為了給他們演示便把竹簾中的木漿又重新倒掉，接著再給他們一下子舀夠了足夠的木漿。
“如果要放花瓣或者葉子的話，就是這個時候放進去。”
到時候曬乾之後，薄薄的一張紙內嵌著花瓣或者竹葉，看著也很是風雅。
但她又把木漿給倒掉了：“不過我們這個店鋪最常用的方法還是壓紙法，就是一次只舀薄薄的一層，然後幹一次取一次，幾張紙覆蓋在一起，用重物壓在上面，曬乾之後就是一張紙了，這樣做成的紙不易下滲，用來寫書法即為合適。”
說著演示完之後的她便把位置給讓了出來，在旁邊用長竹竿把水池給攪渾。
不然纖維容易沉到水池下方，這樣舀起來的木漿就會過少，紙張也會非常薄，容易破。
劉徹一馬當先。
他學著小萌老師的樣子，雙手一左一右的扶著竹簾，卻又沒有完全捏著，只是給了它一個向前的力道，沉下身體將竹簾嵌入到水中後又立刻滑出。
但是本來以為應該會很簡單的操作，卻打了他的臉。
看著薄厚不勻，一邊甚至看著都沒什麼紙漿的竹簾，他不尷尬，只是疑惑。
他覺得自己的操作沒有問題啊。
這一個大水池有好幾個小竹簾，李斯他們也沒在旁邊乾等著，而是兩兩聚在一起，自己實驗了起來。
劉徹還看到遠處有一個超大的竹簾，估計需要四五個人合力才能夠使用。
他不是一個會輕易放棄的人，於是又把木漿倒掉，從頭再來，只不過這次再來結果好像也還是一樣，多的多少的少。
站在他身邊的是王羲之。
見劉徹兩次都失敗了，王羲之不由得著急起來，想要自己也上前試一試。
劉徹給他讓開了，不過沒抱什麼希望，覺得王羲之也會和他一樣失敗。
這個東西看著簡單，操作起來可一點也不簡單。
果不其然，哪怕在旁邊看了兩次了，王羲之自己親手做起來的時候也依舊沒有成功，只能說和劉徹比起來要比他的稍微好一些，因為哪怕也是薄厚不均勻，但起碼整個竹簾上都已經鋪上了木漿，沒有露白的地方。
小萌老師鼓勵他們：“不著急，慢慢來，做紙需要能夠耐得下性子，越著急就總是越做不好。”
王羲之又來了一遍，結果卻大同小異，再一抬頭卻發現李斯他們已經舀起來了一張。
他不服氣。
他難道就比他們做的差嗎？
觀看天幕的眾人一邊看著劉徹他們做紙，一邊看徐雪筠畫石膏娃娃。
沒錯，有兩個視窗，因為徐雪筠一開始就沒想著給他們直播做紙，而是給他們直播自己畫石膏娃娃的過程，殊不知不少人都在心裡無能狂怒，平時給他們看看石膏娃娃也就算了，現在這麼緊要的關頭，到底是誰想看畫石膏娃娃？
幸好天幕總是那麼的善解人意，給他們開了另外一個視窗，這才讓他們沒有急出來高血壓或者心臟病。
雖然在劉徹和李斯的時代，紙張的製作方法還不夠完善，但自從蔡倫改進造紙術之後，手工造紙的流程就大同小異了，於是在之後的朝代，不少人替劉徹和王羲之著急。
“唉呀，不要握著竹簾的框啊，捏著它的邊兒，輕輕往前一送，不用給它力道，也不用把它翹起來，它自己會起來的。”
竹簾那上面都綁著繩子呢，距離都是算好的。
這一往上一提，木漿可不就傾斜下來了。
劉邦看的津津有味，如果說劉徹的時代還出現了一些簡易的不能書寫的紙張，但在他的時代，他連紙的一根毛都沒見著。
