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不是嘛，那傢伙在咱班裡動的那些小心思，一下子就讓我想到了當年的武文傑。不過，文傑當年使花招，因為條件有限，用的都是窮路數。我不是給你講過嗎，他居然用啤酒瓶當鬧鈴，大半夜的把我嚇得夠嗆，連帶折騰的他也沒睡好。那個時候，不就是因為連塊表都沒有嘛，他就想出了那樣的餿點子。這會兒條件好多了，所以這小景耍起鬼主意來，比文傑那會兒又上了不止一個臺階哩。叫做，高科技鬼主意。”
江一水笑著糾正師傅：“我覺的，還是叫高科技手段更好聽些，管人家的想法叫鬼主意，萬一讓人家聽到了，怪不合適的。”
勞模常笑得更歡了，眼睛幾乎找不著：“啥時候你也學得文縐縐了，鬼主意就是鬼主意，當誰的面我也敢說，還怕他……”
他見江一水拼命向自己擠眼睛，回頭一看，離他們不遠處，正是笑嘻嘻的景杉。
看這個距離，兩人說的話人家全聽見了。
勞模常儘管臉不變色，但看上去多少也有點不自在。
江一水趕緊打圓場，問景杉有什麼事。
景杉過來是請兩位師傅去觀摩一下他的演練成果。
說實話，一線的操作人員，和科研技術人員在思維方式上，其實有挺大不同的。
就拿哪記個東西來說吧，習慣並擅長考試的技術人員，你讓他記一些東西，根本不是難事，甚至根本就不算一件事。
而操作人員則不然，特別是歲數稍大，或是在這方面缺乏嚴格訓練的人更是如此。
過去的老傳統，師傅傳授徒弟技術除了手把手的教以外，還免不了拳腳到肉的懲罰。
後來師徒制改變形式了，徒弟的尊嚴增加了，師傅的手段減少了。
像江一水這樣的優秀徒弟，能想方設法把師傅的技術學到手，甚至超過師傅。
但不是所有的人都能像他這樣。
於是，學技術學不到家的徒弟，面對著冗長而複雜的工藝檔案，在操作過程當中，丟漏者有之，歪曲者有之，顛三倒四者有之。
奈何。
