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王志格雙手握著裝茶的那個白色瓷杯，雖然此時杯中已經沒了熱茶，但王志格仍舊來回揉搓著杯壁。
如果按英文口語水平，在九十年代桂市這所中學裡，李天明確實是最拿得出手的老師，他在每次測驗中念聽力測試原文時，跟英國人講話沒有區別。
學生們口口相傳，“中考磁帶裡放的就是英國人唸的，要提高聽力分數就得多聽李老師講英語！”
於是李天明也算在十四中小有名氣，他的英語角雖談不上熱鬧非凡，但也從不冷清。
“校外那個輔導，你是不是一定要繼續？”王志格炯炯有神地盯著李天明。
李天明拿著手裡的名單，想了好一會兒才道：“校長，至少讓我教完這個學期，畢竟已經簽了合同而且教了一半了……”
“那行。”王志格指了指李天明手裡的名單，“這些孩子你願意免費收，一週兩次，你校外輔導的事情，我就當沒聽說。”
毫無疑問，王志格態度上的一百八十度轉變讓李天明極為驚愕。
走出校長辦公室，一路下樓的路上，拿著那份檔案袋的李天明似乎明白了什麼。
校外兼職的確是學校規章上禁止的，但確實也沒有被王志格嚴格執行。
相反，王志格很可能經常利用自己作為校長的監管權力，讓那些被他抓到把柄的老師做一些額外的事兒，比如李天明手上的這個名單。
這些學生既然能找到校長那兒，好處自然不會少給，只不過這些好處，目前而言跟李天明沒有任何關係。
