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天明有些錯愕，“現在的歐洲學生都這麼拼麼？”
“不是歐洲學生拼，是上私立學校學生的家長很拼，這還算好點的學生，只是睡著而已，不好的，就整天用‘你們中國人’做開頭，好像中國人做什麼他都不順眼。”
“舉個例子？”
“比如中國人在他那個城市開餐館，營業到很晚，搶了當地人的生意，他也跟我抱怨。他說你們中國人都太愛錢了，每天想著的都是賺錢，你們沒有其他的追求。”
“這孩子多大？”
“不是孩子了，是個二十多歲的小年輕，我估計他是自己開了一家小店，顧客被中國人搶去不少，跟我抱怨來著。”
“那他為什麼要學中文？”
“因為他說他很多客人是中國人，自己得會點中文，沒具體問什麼店，但肯定是跟餐飲有觀。”謝愚生說，“我和他說，中國人不是愛錢，是窮怕了，所以更沒安全感，錢可以帶來這種安全感，因此中國人抓到一個機會，往往更珍惜，更勤奮，更努力，這種吃苦耐勞的品德，是應當被尊敬的。”
李天明給謝愚生豎起了大拇指，在這種新式教學模式下，在這種巨大的文化差異下，奇葩學生難免多，有一個謝愚生這樣的物件相互吐槽相互勉勵，對李天明來說太重要了。
然而接下去的一兩週，李天明才發現異國學生的個人問題還不是最棘手的。
由於平臺上老師少，學生多，李天明的課表從早上6:00一直持續到晚上10:00。
他沒時間吃正常的飯，往往用中間的5分鐘休息去塞兩口昨天半夜蒸好的雞蛋。
如果李天命吃外賣，那結果就是吃一會兒就又要上課，過25分鐘，菜冷了，就要去熱，一頓飯，往往要熱四五次才能全部吃完。
不僅如此，由於上課時間過長，李天明的腰和肩膀都因為久坐而痠痛，膀胱也在抗議不能及時排壓，最要命的是上課需要戴專門的頭罩式耳機，戴久了耳朵很痛，這種痛讓李天明很難入睡。
“還扛得住麼？”李子楓問。
李天明給自己灌下滿滿一大瓶水，“扛不住也得扛啊，這第一批學生，必須留住。”
